フェラ 動画《エロモン》2行目ライン
エロモンあらすじ
かれは、そう(⚫)思っ(🐱)て、われ知らず眼(📊)をひら(🖤)き、(🐒)塾生(shē(💊)ng )たち(😧)の中に大河の顔をさ(🌡)がした。か(🍥)れは(🥀)塾(🚩)生(shēng )た(🙎)ちの(🤨)静坐の姿勢を直したあと、朝倉(cāng )先生の横に斜なな(🏦)め(🎊)向むきにす(🏿)わっていたので、よく全体が見渡(dù )みわたせたのである。
(🤚)それは第(🐼)二の笞だっ(🔢)た(🎙)。しか(🔜)も、(🦖)第一(🥐)(yī )の笞(🖖)(chī )よりはる(🥔)か(👯)にきびしい笞だっ(🔛)た。
「(🖇)飯(fàn )島(🌾)な(🍔)んかも(🍞)、そう(🌒)だろう。」
(🌚)先生は(👥)、次(cì )郎の顔(🌹)(yá )を見(⬆)ると、(🦖)手帳を(🥃)ひらい(🔗)たまま(🦎)、たず(📎)ねた。
次郎は、朝(🍥)倉先生(shē(😞)ng )が、(🚤)開塾最初の(🐒)朝(🍚)(cháo )の訓話く(🌳)んわで、これほど激はげ(🎳)しい(⛎)言葉(📝)をつ(🌥)かって、真正面(miàn )から(🛎)塾生たちに非(♐)難を(💂)あびせ(🍏)かけ(🏛)たのを、これまでにきいた覚(jià(🌛)o )え(😠)がなかっ(🍈)た。かれは、まだあとに残されて(🈷)いる自(zì )分へ(🤪)の(🥩)非難が、(🏩)どんな言葉で(💨)表現(🗡)(xiàn )されるかを、身(🐳)がちぢまる思いで待っていた(🈳)。
「そういうと、ゆうべの(🌛)室(shì )長選(🐓)挙(🎰)も何だ(🚓)か(👀)変だったぜ。」
「私に言わせると、それは、君らに、ほん(🥝)とうの意(yì )味(📁)(wèi )で自分(fèn )をたいせつにする(📂)心がないからなのだ。言いか(🤬)えると、(🤸)君らには、自分で自(🔹)分(📃)をたいせつにす(💈)る(🍲)自(📎)主性という(🌛)ものが(🧒)まる(🔒)でない。さらに(🥀)言いかえると、君(🤴)らは多数(🦇)(shù )をたのみ(🕉)、(📢)多数のか(🌷)げ(〽)にかくれて、何(hé )よりもたい(🙆)せつ(🤶)な自分の良(liáng )心を眠らせ(🕹)ること(🙃)に平気(🦄)な人間なのだ。私(sī )は、現(➖)在の日(rì )本(🛶)(běn )人(🔅)の大多(📃)数(shù )がも(😘)ってい(🤺)る(📕)最大(dà(🔤) )の弱(ruò )点を、君(jun1 )らの(🍷)今(jīn )朝の(🥞)起(qǐ )床(chuá(🔁)ng )の様子で(🌸)まざま(🌌)ざと見せつけら(💟)れたような(🉑)気がして(😼)、(🚌)全く、暗(🥎)(àn )然(🚮)あんぜんと(🚞)な(🐴)らざ(📤)るを得なかったのだ。――」
「しかし(🙉)、ぼ(👏)くから先(🤯)(xiā(🚸)n )生にそ(🔞)う申しておいたんじゃ(🌔)ありませんか。」
大河(hé )は(⛵)第五室(〰)の列の一番うしろ(🦔)に(🧝)すわって(⏳)いた。しかし、ただ静(jìng )かに瞑(míng )目めいもく(🏓)しているだけで、そ(🍟)の顔からは(💆)、か(🏣)れの気持ちが(🐐)どう動いて(🌔)いるかは、すこしもうか(🐄)が(😪)えなかった。
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