次郎は、先(🛴)生の言葉が(🤣)ますます激(jī(🕶) )しくな(📇)って(🍊)いくのにおど(🍍)ろいた。先(xiān )生(🙊)は、あるいは(💡)、昨日(⏬)の(🎰)入(rù )塾(〰)式(shì )における(📸)平木中佐(zuǒ )の影響(🗂)え(🅱)いき(🏯)ょうから(🎆)、できるだけ早く塾生たちを救い出そう(🎗)と(🧕)していられるの(🌘)かもしれない。し(🔂)か(💒)し、それにしても入塾したばかりの青年(nián )たち(🕚)に話す言葉としては、あまりにも激し(🦒)すぎる。これではかえって逆(🐹)(nì )効(xià(🤭)o )果を生むのではあ(🌘)るまいか(🕜)。
「もっと考(💭)(kǎo )え(🤱)る?(📳) ふむ。腑ふに落(🤸)ちなければ、腑に落ちるまで考えるよりないだろう。自分で考え(🧖)ないで(🤝)、人の言うことをうの(🐔)みにする(😌)生活(🍦)なん(😁)て、(🎎)まるで意味(🤖)がないからね。」
「郡の団(🐆)長なんかや(🕴)ってると、あんなふうにな(👮)るもんかね。」
しかし(😴)、つ(🥋)ぎ(🚫)の瞬間しゅんかんに(📤)、(🙊)かれの頭(😉)にひ(🦔)らめいたのは大河無(👽)門(📐)のこ(🔍)とだ(👈)った。かれは(🐿)、す(🙀)ると、も(📫)う(🛄)飯島の存(cú(🌴)n )在(🔫)を(🗞)忘(👔)れて、大(🤸)(dà(💣) )河の姿を便所の(🧣)あちらこちら(🧝)にさ(😢)が(⚓)していた(🍲)。
「し(👿)かしもう眼はさましていますよ。」(🍋)
とあっ(📅)た。
「(⏰)おはよう(📎)ござい(🤓)ます(🎾)。」
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