フェラ 動画《まほろば ポルノ》2行目ライン
まほろば ポルノあらすじ
飯島は、そう言うと、いかに(⤵)も(🏢)あわ(💇)てた(🛷)よう(😩)に、あ(😩)たふたと(🚽)廊下に足音をたてて去った。
「(🍋)私は(💋)けさ、君(🦗)らの中のだれかが打った板木(🚨)の(📤)音を聞(wén )きなが(🆎)ら、ふと(🌽)、こ(🤪)の(🐻)話を思(⛷)(sī(🏌) )い(🎈)出したが、それは(🏔)お(🐚)そらく、けさの板木(🔰)(mù )が(📫)、ここの生(shēng )活に(👤)ふさわしい心を(😄)も(🕴)っ(➰)て打(🐢)たれ(🥃)てい(🈁)たからだと思う。君ら(🤲)の耳にあ(🍓)の音(🍂)がどう響(🚰)ひびいた(🦊)か(❣)は知(zhī )らない。しか(🛷)し、私は、あの音(📦)から(📚)、この塾は(🔺)じまって以来のゆたかな(👗)感(🐕)じをう(🛒)けた(💡)のだ。じっく(🤾)りと落ちついて、すこ(😳)しも軽はずみなと(🦀)ころのない、また、すこしも力りきんだところ(🖇)のない、おだやかな、(🐢)そして辛抱し(⛽)んぼう(📊)づよい努(✨)(nǔ )力、(😴)――心の底に深(🛥)い愛(🐒)(ài )情をた(🥚)たえ(🥤)た(🔔)人だけ(📹)に期待しうるような努力を、私(sī(🛎) )はあの音(🚕)か(💨)ら感じとり、こ(🚁)れこそここ(🆙)の生活を象(🥞)徴しょうち(🚫)ょうする響きだと思ったのである。――私は、しかし、奕堂和(🏐)尚(👄)のように(🆒)、(🐇)だ(👡)れが(🌻)、どん(👘)な気(😔)持(🖊)ちで、今朝(cháo )の板木(mù(📅) )を打(🦒)った(🦅)か(🌜)を(🗿)、(💚)しいて知りたい(🤝)とは思わな(⬆)い(🕰)。それは、もともと(📏)ここの生活では、だれが(😋)どんな働きをして、ど(🍮)んな名誉めいよ(🦃)を担(🌍)に(🦔)なう(⏩)かということは、あまりたい(❌)せつなこと(🏎)では(🆎)な(📻)いか(😕)らだ。ここの生活(➕)でたいせつなのは、名(🛄)でなくて実(shí )である。心である。その心(xī(🎏)n )がむだにならないで、共(😵)同(🤼)生活全(quán )体の(🙀)中に生(shēng )か(🍘)され(✊)ていけ(👆)ば、個々(🤤)の人(ré(🌘)n )の名などは、(♒)しいて問題にす(😞)る必要はない。そういう意(yì )味で、私は、(😊)今朝のよ(🎧)うな板木(💑)の打(dǎ )ちかたを(⏪)する心をもった人(😲)が、君らの中に、少なくとも一人だけは(🌎)いる(👃)、ということを知っただけで満足(😲)した(🤷)いと思う。そして、そ(⏺)の一(yī )人の心(🌴)(xīn )が、おた(🦐)がいの生(shē(⚪)ng )活の中に、すこしもむだ(📙)にならないで生(😗)かされていく(🤕)ことを、心か(🐚)ら(🛀)期(🚂)待(🚊)したい。……つ(🚊)まり(🧥)、愛情に(🤵)出(😢)(chū(🍅) )発した、おだ(🦊)や(🥟)かな(🐻)、しかも辛抱(📿)づ(🤴)よい努力、そういう努(nǔ )力(💚)(lì )を、単に板(🍪)木(🧖)を打つ(🍋)場合(hé )だけ(😣)でな(🈷)く、すべての場(chǎ(💃)ng )合(hé )に払はら(♈)ってもらいた(🥛)いの(🚨)であ(🏯)る(🛠)。…(🥘)…名を(🚰)求めず、ひたすらに(🕕)実を(🔇)捧ささげるという気持ちに徹てっ(💒)して、そ(🆙)う(🥍)いう(🐊)努力を、みんなで払っ(🦁)ても(🏇)らい(⛏)た(🐐)いのであ(🛩)る。―(📹)―」
飯島(dǎ(🐎)o )は、(🧐)いかにも(⛷)得意らしく(🌕)こ(🚯)たえ(💽)た。
(🐦)もうそのころには、塾生たちは、室(shì )内(💊)の掃(🐻)除整頓をす(💢)べ(🔁)て終わって、最後に(👫)、廊下や、玄関(wā(🗓)n )げんかんや、その(🖨)ほかの(➿)出入(rù )り口の掃(📩)(sǎo )除にかかってい(😣)る(🤴)ところだった。むろんそうした(🌩)掃(sǎo )除(chú(🍨) )も、分(🤔)担ぶんたんは一通りき(🍝)まってい(🥪)たが、厳密には境界が定(dìng )められないために(😠)、塾生(🕕)たちはかなり(🛎)入(rù )りみだれてい(🔒)た。
や(📯)がて、最後のひびきが、澄すみわたった(👰)空に消え(🌀)入るのを待って、和尚は侍(🚭)(shì )僧じ(🍣)そうを呼(🍰)(hū )んでたずねた。
かれは(🤥)心(xīn )の中で強く否定した。しかし(🔢)、否定(dìng )した心そのも(😯)のが、やはり、(🐢)ふだん(🔔)の(👉)秩(zhì )序を失った心で(🦏)しかな(🍻)かったのである。
「これで、ともかく(🖼)も(🗽)、ここの生活(huó )設計がおたがいの(🏘)ものとし(🦊)てできあがった(🙂)。おたがい(📶)のもの(✒)としてで(🎉)き(🐤)あ(💃)がった以(😄)上、それがうま(😽)くいかなけれ(🍵)ば、(✖)おたが(🏂)いの(⛳)責任だ。むろんこの設計は、明日からのすべり出しに、いちおう(♒)のよ(🆖)りどこ(🎁)ろを与えたまでで、(🍱)これが最上の(⬆)も(🚯)の(🔀)であるとは保証(🌺)できない(🔔)。だか(😷)ら(👬)、(🙇)だんだんやっ(🔑)ていく(🥣)うちに、不都合な点が(➡)あれば、いつでも(🐱)修(🏵)正しよう(👔)し、また(😖)、新(🏕)しい(💞)案が出(🆙)て(🤲)、それが(🕺)いいも(🔧)のであれば、(⚓)ど(🛄)し(❄)どしとり入れて行くことにし(🤭)たい。そういうことをやる(🤘)のも、やはりおたがいの責任だ(📀)。あら(🕢)ためて言うが(🐫)、(🏋)友(yǒu )愛(👰)(à(📉)i )と創造、この二(èr )つを精神的基調と(🚥)して、これからのおたがいの生活を、すみからす(🤮)みまで磨(🆙)みがき(🎶)あげ、いきい(✈)きとし(👄)た、清らかな、そ(😙)して(🌜)楽しいも(🐖)の(🎄)に育てあげていきたいと思(sī )う(➿)。」(✴)
朝(🤠)倉(🕴)先生は、手にも(🎒)っていた(👨)塾(shú(🎿) )生名(mí(🚢)ng )簿を畳(dié )たたみ(😧)の(🍵)うえになげだ(🤕)して(🔘)、腕(wà(🔳)n )をくんだ。そして(🐝)、か(🤬)な(🙇)り(💯)なが(😎)い(🐔)こと、眼(🏊)をつ(🐔)ぶってだ(💸)まり(🍼)こんでい(📝)た(📗)が、やがて(🏞)眼をひ(🃏)らくと、ちょっと飯島のほうを見(jiàn )たあと(🔳)、みんな(🔛)の(🎞)顔を見(jiàn )ま(🗞)わして言(🌤)った。
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