「そうだよ。あいつはまるで(🏙)恋人(🚢)のように朝倉先生(shēng )を慕っ(🕞)てい(🔞)たか(🐶)らね。」(🎁)
次(cì )郎は(🤰)、こ(📯)れまでに(♋)も、し(🗳)ばしば、自(zì(📈) )分の全く予期しない言(🤪)葉(🎖)を朝(🕎)倉(cāng )先(xiān )生の口から(🏡)きいて驚くことがあった。しかし(📺)、今の言(yán )葉(yè )ほ(🚂)ど(🦏)彼を驚かした言(yá(🗑)n )葉はな(🍖)かっ(⛸)た。こ(😶)れまでは、次郎が自分(🍗)(fèn )の(🥃)考えに裏書(shū )してもらえ(✖)ると思っ(🔅)て(🌐)い(🕑)る時に、かえっ(😑)てそれを否(fǒu )定(🚬)された(🏫)り、(🏇)何か得意になって(💟)いる時(shí )に(🤝)、(💕)きびしい反省を要(📙)求(qiú )され(🤖)たりする場合が(🎵)多(duō )かった。今のはまるで(🎑)その(🐕)逆だっ(🖨)た(👎)と(🗿)いうことが、彼にとっ(📇)ては、この上もない驚きだっ(🧟)たのである。
「悲観しき(🚊)って、(📢)どうに(🏎)もなら(😼)ないんだろう。」
それから田(⛹)上と校長との間(jiā(💼)n )に、(⛵)二(🔜)(èr )三押(yā )問(wèn )答があったが(🐋)、校長(zhǎng )は(🎨)同じ(🍫)ことをくり(🛶)かえ(💇)してはため息(📖)をつくだけで、一向ら(📺)ち(🈁)が(🦊)あか(🖇)な(🤟)い。四人のうちでも比(🔹)(bǐ )較的気短(🍦)(duǎ(🏩)n )かで、(⛱)ぶっきら(🔥)ぼうの(⬇)新賀(🍑)は、(🤽)たまりかねたよう(🥢)に言っ(✊)た。「では、そ(🎄)の願書はお返し下(🦁)さい。僕たちで直接知(zhī )事さん(🦇)に差出し(👴)ますから。」すると(✖)、校長は、い(🥏)きなり血書(shū )を(🏫)わしづかみに(💛)して、大あわ(➿)てでそれを、かくしにつっ(🎩)こん(⤴)だ。そし(🚭)てもう一度椅子(🕥)か(🧠)ら立ち上り(🖤)、(🎅)右手(shǒu )を顔のまえ(🍨)に(🦌)立(lì )て(📴)、まるでばね(😴)仕掛の(🍳)ようにそ(🆒)れを左右にふっ(🕋)た。何(hé )か(🤩)言おうとして(📺)い(♐)るらし(😗)かっ(🌉)たが、四人(🎃)の(😫)耳(🦍)にはただ「う(🔉)ん、う(🍅)ん」ときこえる(🕐)だ(🌱)けだった。梅(🍟)(méi )本の言うと(🚨)ころで(🚘)は、校長の鼻がも(🔂)っと烈(❔)しく上の(🧣)方に(😶)移動し(✡)たよ(🤸)う(💪)に見えたのは(♍)、(🛋)その時だったそう(❕)であ(🐛)る。新賀(😛)はす(⏫)っか(👗)り(🏪)おこり出してしまった。彼(bǐ )はそれまでみんな(📏)のう(🗡)しろの方(🏧)に(🌱)立(lì )っ(👤)ていたが(🚠)、いきなり(🛋)田(tián )上を(🌝)つ(🍪)きのけるようにし(😐)て校長の机のまえに寄(jì )って行(🎅)き、(🌅)乱(luàn )暴に手をさし出(🚎)しながら言っ(👻)た。「その(🥓)願書(shū )はわれわれの血でそめたものです。それ(🧑)を(🙋)むだには出来ません。返し(👟)て(🍤)下さい。」校(🌍)長(🛌)は、し(🧜)かし、(💦)ただ(🙋)や(📯)たらに手をふっているだけだった。
(🚣)彼は(📇)、自分(fèn )の(🚐)方(fāng )か(🦗)ら馬田(😉)に言(yán )葉(⬜)(yè(🚌) )をかける(🕠)気(qì(⌚) )に(🕓)はまるでな(🔄)れなかっ(🕰)たが、しかし、馬田の方か(🚨)ら言葉(⛅)をか(🚺)け(🌩)られることは、十(shí )分覚悟もして(🐏)いたし、(🤡)心のどこかでは(🏜)、むしろ期待もし(🚆)てい(🥇)た(🔎)。ところが、(🐝)茶店のま(🎶)え(🥙)をとおり(😆)過ぎて四五(💋)間行(🍜)(háng )っ(🏳)ても、誰(🔟)も声(📟)をかけ(🚓)るものがなかっ(👦)た。彼は安(ān )心とも失(🌅)(shī(⏮) )望ともつかぬ変な(🗺)気(🕠)持(chí(💒) )になり(🏣)、(🆑)われし(🎒)らずうしろをふりむい(📬)た(🎨)。
馬(mǎ )田はあざけるように笑った。
「千ちゃんのいたずらは(🎀)、きょう(🤥)だけでは(📫)ないらしい(🕵)の。」
「(👍)で(🆑)も、それ(🐰)は次(🤙)郎さ(🛄)んがおっし(⚓)ゃるように、か(📺)え(🕓)っていけないことに(🥚)なるかも知れな(🆒)いわ。いっそ、こ(🎑)このうちから学校(⛽)に通うことにしては、どう?」
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