教室の方から(🍙)は(🍏)、先(xiān )生や上級(🤶)の(🈶)児(⏯)童たちが、大声で叫びか(🗡)わしなが(🖇)ら、(🏆)がたぴしと(🍺)物を動(🚰)(dòng )か(♉)している音(yīn )が、ひ(🎣)っ(🐠)きり(🥓)な(🦄)しに聞え(🤢)て来る。
(だが、ど(🏈)うして僕(pú )にだけ次郎なんていう名(💵)をつけたんだろ(🖱)う。恭(🌙)ち(🐖)ゃんは(🎓)お祖(🍢)父(🔢)さんの名から、(🔨)俊ちゃ(🦃)んは父さん(✏)の名から(💠)とってつけて(🛳)あるんだのに。)
「遠(🤤)いとこ(✍)ろ、…(🍞)…石(shí )炭を掘(jué(💭) )る山(shān )なの。……次郎ちゃんはそんなと(🌀)こ行ったことないで(🗼)しょう。」
そして、(⏸)次郎(láng )の(♌)頭をなでながら、しばらく何か(🚆)考えていたが、
「遠いところ、…(♈)…石(🚆)(shí )炭を(🤰)掘る(🍼)山(🤽)なの。…(🥚)…次郎(láng )ちゃ(🙍)んはそんなとこ行っ(🏢)た(👧)ことない(➰)でしょ(🆙)う。」
「(✖)乳(rǔ(🏧) )母や(⛷)もそこに行く(🐨)の(🍴)?(✉)」
お浜に関する思(sī )い出の種が、こうしてつぎつぎに消えていくこと(🍋)は、(🔢)ある意味(🤭)では、次郎の心を落ちつかせた。しかし、彼が(🛶)最(zuì )も親し(⏸)ん(🥔)で来(📊)た一(♟)つの世界の完(wán )全な(⭐)消滅が、彼(🙂)の(🙋)性(xìng )格に何(🎷)の(😷)影響も与えな(🛐)いで(🤨)すむ(🥋)わけはなか(🚇)っ(🌆)た。立(lì(♑) )木(🌡)を抜(bá )かれた(🏹)土堤のように、彼(😓)の心は、(💃)そ(😻)の一角から次第に(🤚)崩れ出して、一(🌮)つの大きな空(kōng )洞を作(🏅)ってしまった。そ(💱)の空(🗝)(kōng )洞(🙇)は、わけもな(🍫)く彼(⚪)を淋しが(🏎)らせた。そしてその(🔰)淋(🎀)しさを(🧛)まぎ(💓)らすには、も(🎩)う戦(zhàn )争ごっこや何か(⤵)では間にあ(🏣)わなかっ(🎬)た。彼は、ともす(🛠)ると(🚇)、一(yī )人(🚄)で物を(📏)考えこん(🌉)だ。そし(🐊)て、そろそろと物を諦あきらめることを(🌬)知るよう(🏗)にな(🎭)っ(👠)た。それが一(yī )層彼の性質(zhì )を陰気にし(🥝)た。
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