(🔇)棧橋(❗)(qiáo )かけはしというところまで(⬛)行(📸)き(❓)ますと、わたしはおさ(🌼)るさんに(🏁)会いまし(😫)た(🈷)。そ(🔟)のおさ(🐌)るさんは休(⛏)み茶屋に飼(sì )われてい(⚓)た(🎙)のです。
一〇 『(🙌)小公子(zǐ )』の訳者
夏のさかり(🍂)の(💢)ことで、(👙)白(♿)い着物に白いう(🕞)しろはち(📝)巻き、檜木笠(lì )ひのきがさを肩(♈)にかけ、登山(shān )のつえをついた御岳参り(🕓)の(🏌)人(🛰)たちが、(👷)腰の鈴を振り鳴らしながら、威勢よく町(🗳)へくり(🐔)こんで(📬)くるところ(🚨)でし(⭕)た。
(🚶)ほ(🎿)んとに、(🤚)仙台の一年はよかった。わた(🕙)しのようなものに(🚂)も、そんな朝(🍜)が(👖)来ました。その一年の間ほど本(bě(🌐)n )のよく読めた時もありません。どう(🐠)して(⚾)こ(🍪)んなこ(🏺)とをお話しす(🚡)る(⛳)かと(🥣)言いますに、自(💥)分のよろこびとしたこ(🍩)とを(🐜)皆さ(🐍)んに(💃)も分(🌇)けた(♐)いと思(sī )うからです。それには(🎰)待っ(⛺)ていて(👿)くだ(🍑)さることです。新しい太(tài )陽(🕜)(yáng )は(🎸)、きっと皆さんのなかに(🔡)も登って(👋)くるでしょう。
「(😴)チリ(🍙)ンチリン、チリンチリン。」
(😟)川上を見て(📳)きた(👎)か(🥒)わずは(⏫)、いろいろと土地の馬の話をも(😣)聞いてきてそ(🛒)の(👽)ことを相(⚪)手のかわ(🕊)ずに語(yǔ )り聞(📕)(wén )かせました。
(📛)人の一(yī )生は(🍣)ふしぎな(✨)もので(🥜)す(🦑)ね。来助(✋)老(🍮)人の(🎿)ような刀鍛冶が近江の片いなかに(🤳)埋もれぎり(🚍)になっ(🈯)てしまわ(🧛)な(🎓)いで、また東京に出る日を(🧙)迎えようなぞとは(🐭)、老(🎋)人(rén )自身で(🌨)すら夢(🔒)にも(🗝)思わなか(😉)ったことでしょう(🍭)。日清戦争(🌲)が(✳)来てみる(📪)と、(🍂)来助(🏀)老人(❓)の(🌛)よう(🎮)な人の腕の役に立つ時がもう(🚊)一度(dù )来(🈸)たのです。ちょうどわ(💀)た(🍻)しは(🏏)、東(🥀)京湯(🆗)島(♍)ゆしまのほ(⬜)うにいて(🤕)、郷里(📁)(lǐ )く(🥫)にから上京した(⏺)母と(🚛)と(🆑)もに小さな家を借(jiè )りてい(⏲)る時(shí )でし(🧤)た。ある日、(📧)来助(zhù )老(lǎo )人がその湯(tāng )島(🌽)の(🐑)家へたずねて来(🔊)てくれまして、
二 松島(dǎo )
(⬛)小諸か(🦐)らは関(🎸)せき君(✍)(jun1 )と(🧝)いう人がわざ(🛴)わざ東(🚟)京まで出(chū )て来(lái )てくれまして、木村先生はじめ町の人たちの(🐖)す(🤯)すめを伝えてく(👌)れま(🤪)した(📎)。関君(jun1 )は明治(🛌)学院の(👩)出身で、わ(🥫)たしとは古(gǔ )いなじ(💕)み(🥟)の間(jiān )がらでした(🌰)。当時(shí(🏍) )、(😱)京都のほうにも(🕟)教師(shī )の口はあり(🎛)まし(🌈)たが、(🌮)わ(⏫)た(🏴)しはい(💁)なかに退いてもっと勉(miǎn )強したいと心(👖)を決めましたから、(🤟)報(bào )酬(🏽)もすくな(🕦)く骨も(🤬)おれる小諸のほうの学校を選びました。そんなわけで、翌(yì )年の四月(💏)(yuè(🧣) )には(🏴)浅間(jiān )のふもとをさして、いなか(⚫)教師(🚴)(shī )として出かけま(🌆)した(🐇)。
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