この日師範学校の(🕷)生(🎦)徒(🥘)は黙(😱)(mò )々塾もくもくじゅくに応援す(🐂)るつもり(🗒)であった、(🤥)師範と中学と(🍁)は(😩)犬とさ(🕉)るの(💍)ごとく仲(zhòng )が悪い、だがこの応援(yuán )は中止になった、い(👆)かんとなれ(🤑)ば審判者しんぱん(😌)しゃは師範(fà(💱)n )の選(xuǎn )手がた(🔁)のまれ(🥦)たから(🥌)である、で師範は中立(lì )隊(♟)と(🗣)して正(zhèng )面に陣(🤖)(zhèn )取った。
「活動(dòng )じゃ(🧡)ないかえ(🏍)」と母(🥪)が(📬)い(🙏)った(📝)。
だ(📃)がかれは(👉)すぐに(🔖)考えなおした(🛸)。
そ(🔪)のころ学(xué )校(🎬)内で奇(🤗)怪(guài )な風説が伝(yún )わった、(🦎)生徒の中(🍢)で女(🦁)学(🦕)生と交(🆑)際(jì )し、ピアノやバ(🤠)イオリ(📮)ンの合奏をしたり(👙)、手紙(zhǐ )を交(jiāo )換し(🏄)たり(❔)、飲食(shí )店に出入(rù )りした(⭕)りするも(✌)のがあ(🔈)る、いま(🛫)のうち(🍸)に探しだして制裁を加(jiā )え(🍳)なければ(🔐)浦(🍤)(pǔ )和中(📱)学(xué )の体面に(⬅)関(wā(😉)n )する。
松の枝に乗っていた覚平と(🧦)善(shàn )兵衛はバンザイを叫(jiào )んだ(😒)拍子ひょ(♌)うしに両手(shǒu )をあげ(🗳)た(🏿)ので、松の上から転(🖍)(zhuǎn )がり落ちたの(🆔)であ(🥘)った(🐐)。落ちたまま覚(jiào )平はらっ(🚪)ぱをふくことをやめ(🌞)なかった。
(🏙)活(huó(🏐) )動館(guǎ(💩)n )の前に(🏺)五色の(🍭)旗(qí )が立(🍊)って春風にふかれている、そこからいかにも無(📂)知(zhī )な子(🤜)守りや女(🙁)工など(🥊)が(🕸)喜び(🐒)そ(🐃)う(⛷)な楽隊(🔗)の音(🐓)がも(🤽)れて聞(wén )こえ(🐊)る、小屋の前(qián )の軒の(🌅)きの下に写真が(🌎)いくつも(🕠)いくつも掲げ(🍻)られてそ(🎪)の下に(🚷)大勢(🈚)の子(🍷)供(🚨)、(🛡)米屋(🎌)の小僧、小(💊)(xiǎo )料理(lǐ )屋(wū )の出前持ち、子を背負う女中(zhōng )などが群れて(🚢)いた。光(guāng )一が第(dì )一(🐯)に不(bú )愉快(kuà(🦄)i )なの(🧒)は(🎢)切符きっ(🍠)ぷの売(😨)り場に大きなあぐら(💺)をかいてしりまであらわ(🍆)している(➡)ほて(👆)いのよう(🕕)な男(nán )が横(héng )柄お(🚿)うへ(🌓)いな顔をしてお客を下目に見お(😠)ろ(🖱)していることであ(👆)る、そ(🍫)れと向(xiàng )かいあっ(🚃)て栄(🗡)養不良のような小娘(niáng )が(👤)浅黄の事(🆖)務服(🐖)を着て(🔊)きわめてひややかに切符を受けとる(🐲)。光(🍁)一はそれをがま(😷)んしなければなら(🥟)な(🤩)かった(🛡)。
天(tiā(♍)n )地を(✳)ゆるがすばかりに群集は(🤦)叫んだ(🦅)、この叫(😡)(jiào )びがおわ(⬇)らぬう(🥘)ちにす(⏺)ぐにふしぎ(🔂)な喝采が起こった。
「おい、だいじ(👀)ょうぶ今日(❤)の試合は(🚶)こっち(🔐)の(🈂)ものだぞ」(🔊)
光一(yī(🎦) )は(😡)ふしぎでたまらな(📪)かった、(🏣)実(😮)際千(🔇)三(sān )はいかな(🥅)る球を(🚬)も打ちこ(🤡)なし(🚷)た、(👹)対師範校(🐣)と(💆)の試合には(🐔)オール(🃏)ヒ(📒)ットの成(🐗)績をあげた。それは光一に取(qǔ )って(🈴)も(🕣)っ(🙅)と(⤵)も(😅)苦しい敵(dí(🕧) )で(🗿)あった(📼)が、しかし(🤠)光(🔘)一はその(🧛)ためにおどろくべ(🏐)き進歩を示し(📟)た、かれはどうかしてチビ公に打たれま(✉)い、チ(🔹)ビ公(🏃)を三振させよう(🥊)と研(yán )究し(💔)た。昔武田信玄(👕)たけだし(🎟)んげん(🐗)と上杉謙信(xìn )うえす(🐪)ぎけんしんはたがい(💷)に覇業は(🍹)ぎょうを争(⛸)うた、(🔬)その結(🎛)果(guǒ(🛶) )とし(🏽)て双方(fāng )はたがいに研究(🗓)しあい、(💔)武(🗓)田流の軍学(🍦)や(🐎)上杉(🧑)風の戦(zhàn )法など(🐛)が日(🥚)本に生(shēng )ま(🚰)れた。もっともよき敵はも(🌟)っと(🐝)も(✏)よき友(💾)である、他山の石(shí )は相あい砥(🚼)礪しれ(🌐)い(🙆)して珠になるの(👀)だ。千三(📌)があ(🌨)るため(😰)に光一が進み、光(guāng )一(yī )があるために千(qiān )三が進む(🐒)。
「ぷ(🕢)うぷ(🌛)うぷうぽうぽうぷう(😽)」
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