馬(mǎ )田(tián )は、(⏸)実は昨(🕝)日(🍒)委員会が終ったあと、い(📳)つになく気がむしゃ(😇)くしゃ(🦈)し(🌶)て家(jiā )に帰(👝)って行ったのだった。次郎が(🥟)み(🈁)んなのどぎもをぬくよう(👃)な血(🤑)(xuè(🚢) )書を書いたということが第一(🏣)癪しゃ(🏑)く(🧑)だった(🔖)うえに、自分もついそれ(🛬)に署名し(🎴)な(😿)け(🤥)ればな(🧛)らないはめになり、いかに(👆)も次郎(láng )の尻馬(mǎ )に乗せられたような恰好(🙃)になって(🕔)しまったのが、何と(🐷)して(👔)も(🐱)腹におさま(🥫)りかねていたので(🔶)ある。で、夕(xī(🏬) )食をすましたら(😺)、すぐいつもの仲(zhòng )間にどこかに集ってもらい(👗)、血(😛)書(📷)(shū )に何(💖)(hé )とかけちをつける一(🖨)方、全校をあ(🔌)す(🍈)にも(🍺)ストラ(🗝)イキに導(dǎ(🎫)o )く(🥢)計画を相(xiàng )談(🗼)する肚で(💅)いた。ところが、食(shí )卓(zhuó )について不機嫌に箸を(🌁)とっているうちに、ふとな(⚪)ぜ新賀はき(🕙)ょうみんなに次郎(🚤)が血書を書い(🥐)たことを秘(🏍)密にしたのだ(🥇)ろ(🦄)う、と(🐂)いう(🐶)疑(🤸)問(wè(🈚)n )が起(🔬)っ(🦌)た(🎇)。この疑問は、ふしぎに彼(bǐ )の気(👐)持(chí )を(🛷)明るくし(🐰)た。というのは(🗨)、彼は(🍎)彼なりに(🅿)それに判(🛺)断を下(⛸)し、何(👶)だか(🧔)次(cì(🍎) )郎の弱(ruò )点がつかめ(🔡)たように思ったからである。次郎(láng )は、自分から言い出したてまえ、どうな(✴)り血書(🎈)を(📐)書(shū )くには書いた(🌉)が(📮)、書(shū(🆘) )いた(🏃)あとで、事件の主謀(mó(🤧)u )者と見ら(➖)れるのがこ(⛰)わくなり、(🌈)新賀に自分が書い(🐙)たことを秘密にするという(⏸)条件で(😠)それを渡したにち(✨)がいない。そう(⛩)彼は判断(🎡)(duàn )し(📑)たのだった。そし(🦉)て(💄)、この判断は(👵)いよいよ彼を(😍)上(🔝)機(🐕)(jī )嫌にした。血書(🈸)が大(👢)き(🌀)な問(🐮)(wèn )題に(🐢)なればなるほど、次(📁)(cì )郎は(✒)しょげ(🥚)るにちがいない。血書(🎑)にけちをつけ(🚑)るのも(📼)面(miàn )白いが(✋)、そ(🍭)れを出来るだけ大(🌔)げさな問題にして(🏘)、次(🏗)郎がい(➡)よいよし(♑)ょげるのを見るのはなお一層面白いことだ。ス(🎇)ト(📯)ライキはど(🦐)うせ(❕)早かれ(🌝)おそ(🦕)か(📺)れ(❇)放っておいても始まることだし(🎈)、何も自(🔇)分が先に立ってあせるこ(🐴)とはな(⬇)い。彼(🛺)は、そ(🚶)んなふう(🏼)に考えて、ひとりでほくそ笑ん(🚝)だ(🎍)。そし(🐼)て(🐿)、きょう(😤)は、彼(bǐ(🚡) )にしては(🌃)めずらしく(🕊)早(zǎo )く登校して、そ(✖)れとなく次郎の様子(🗾)に注意し(⛸)てい(🔑)たが、(🗼)次郎(💪)の様(⛔)子は、彼の(❣)判断を十分に裏書して(👟)い(🐳)るように(🌴)思えた(🍔)ので(🍓)、彼(💬)は内心(xīn )ますます得意(🔋)にな(🍜)っていたの(🤛)であ(📑)る。
「や(🥤)あ、いら(🥋)っし(💚)ゃい。……ついでにこれだけ(✉)書いてし(🕊)まうから、ちょっと失敬(jìng )するよ。」
そ(👑)の時、教(jiāo )員室(🙁)との間の戸が(🦀)がら(🐆)りとあい(🤒)て、教(🛢)頭(🛃)の西山先(🌕)生がはいって来た。西山(🌚)(shān )先(🙇)(xiān )生は、三(sān )角形(🆙)のま(🐤)ぶたの(💑)奥(ào )に小(🏃)さな(🎁)眼を(🚅)い(♌)つも鋭く光らせ(♑)ている先(🌌)生だったが、(🛒)この(🕘)時はいや(🈴)ににこにこしていた。手(💟)に小さな紙(🐤)(zhǐ(⚾) )片をもっていたが(📬)、それを默っ(📥)て校長(zhǎng )に渡すと、すぐまた教員室の方にひきか(🤯)えした。校長はその紙片を(🍲)見(🎂)て何(🙉)度もう(🔦)なず(🧘)い(🚛)た。そし(🔖)て、それ(🕞)をもみくちゃにして机の下(🔟)(xià(🛂) )の塵籠ちり(🌡)かごになげこむと(💆)、今までとはう(🎊)って変(bià(🌐)n )った落ち(🖐)つ(🥓)きぶり(🛌)を(🎏)見せ、ゆっ(🥛)たりと椅(yǐ(🌍) )子(zǐ(💺) )に腰をお(🎄)ろしながら(⌛)言(🚮)(yán )った。「(🚄)そ(🦏)うむ(👏)きになる(🕔)ことはない。私はさ(⚽)っ(🕚)きも言ったと(👐)お(📳)り君らの気(qì(🤧) )持(🦃)には十分(🉑)同(🍽)(tó(🎤)ng )情しているんだ。君らが血を流して書いた(🐻)ものを(🕚)まるでむだ(🚑)にす(🈳)るな(🕓)んて、第(🔢)一、人間と(♟)してそんなことが出来(lá(➿)i )るものではない。幸い今日(rì )は県(♐)庁に(❔)出(👫)掛る(📬)用事も(👎)出来(lái )たし、(👵)知(🏄)事(shì )閣下に直(🎇)接(jiē )お目(🌞)にかかれる(🐍)かど(🏧)うかは(📸)わか(👲)らないが、学務(🌸)課までにはこの願書(👙)(shū )を必ず出して(🧔)おくよ。そ(🖌)れで、今度は私の(📉)方から君らに願(🦈)っておきたい(🆔)が、(🌨)どうかみ(⬅)んな(🌏)が(⏱)落(🛴)ちつい(🧙)て(🍊)教室に(😘)出るように(🥧)して(🔲)くれ(🏃)たまえ。変にさわい(♎)だ(🍳)りして知事閣下(🌥)の面目をきず(🦃)つけ(🏥)るよう(🎍)なことになって(🔍)は、(🐳)何(hé(🍣) )も(🏡)か(📣)もぶちこわしになるんだから。いいかね。
「あらっ(🐅)!」
「僕がここにいること、君は(😻)知(zhī )っていたんだろう。」
「それ(🍳)で僕(📏)たちが正しい願いだと思(sī )っ(🏨)た事(shì )を役(yì )所に出(📳)(chū(🌖) )すの、あ(🔈)たり(🚐)まえ(😚)です。考(🐵)え(❇)が足りないことなんか、ちっ(😂)ともあ(🎈)りま(🕉)せん(🐰)。役所(suǒ )がだめだか(🦐)ら正(🕜)(zhèng )しい(🔯)願い(🈚)でも、慮して(👙)出(chū )さない(🖨)で置(🔩)こうかな(🧦)んて(🌟)考(kǎo )える人が(🍁)あ(⚾)っ(🎊)たら、そ(🏡)の人こそ考えが足りないと(🆔)僕(🍦)は(🍈)思うんです(🔴)。」
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