「(👵)僕、道(🔀)づれ(🕠)は出来な(⛲)いけど、見(jiàn )張りならやります。」
次郎は思わず立ちどまった。馬(🎿)田と言(💑)葉をか(🔰)わすのが、(🐩)き(🔑)ょうはとくべつ(📭)いやな気がす(🥟)る(📹)のだった(🥫)。しかし、彼はかくれ(💈)る気(qì )にはなれ(😮)な(🖍)かった。かくれ(🏠)たりす(🛫)るのは、相手(🔧)が馬田であるだけに、よけい卑屈なよ(💦)う(🥋)に思(🚗)えたのであ(🔰)る。
(📂)彼(bǐ )は、しかし、それ(⚾)からも(🔫)、校内を(🈷)方々歩き(🚡)まわ(🏾)って(🙌)、(🧀)上級(😢)の(👑)生徒(tú )たちが幾人かかたまって話(♿)して(🔞)いるの(⏫)を(📍)見つ(😼)けては、(🚠)そ(🧓)の仲間に入り、それとな(👢)くストライ(🏣)キを煽動するようなことを言ったり、次(❣)郎をけなし(🙀)たりすることを忘れなかった。
道江の(🎞)家は、馬(🌎)田と同(tóng )じく橋(qiáo )を渡った向こうの村に(🎻)ある(💄)。彼女(🍱)が学(xué(🦗) )校の帰り(🐮)に、(🔫)大(⏯)巻(🤼)や本(🔇)(běn )田に用(🛢)(yò(🌴)ng )があって、橋(🦋)(qiáo )を渡らないでまっ(😜)すぐこち(🗝)らの土(📿)手を行(😾)くことはしばし(⭕)ばだが、き(😏)ょう(🥕)の様子は決してただ(🚽)ごとではない(🎸)。彼(bǐ )女(🍈)は、(🚨)或(huò )いは毎日のように(🛵)馬田(tián )に(🏂)学(⏯)校の帰りをお(🕷)びやかされているのではあるま(🍗)いか。次郎は、(🔥)ついこな(🈵)いだ自分の家の階(🐢)段(duàn )の上で(😙)、道江と(🌠)馬(🅱)田が出(chū(🈂) )っくわした(🙊)時(📪)のことを思いうかべな(✅)がら、そんなふうに考(🚰)えた。
朝倉先生(shēng )の家の玄関はひっ(🐅)そりしていた。案(💓)(à(🌲)n )内を乞うと、裏(🈷)口(kǒu )から奥(ào )さんがたす(🌝)きがけの(🍋)ま(⏺)ま出て来(🐅)て(🥂)、(👛)
二(🛎)三(🦌)人(🕚)が(👅)渡り廊(lá(😓)ng )下に背をもたせてそんな(🕝)ことを話(🎎)しているところへ、馬田(🧞)(tiá(😦)n )がやって来(😥)て(🏍)、仲(zhò(🎲)ng )間(🐅)に加わった。
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