「(🖊)明日あすが(🌩)試合ですから、(🚗)是非今日一(yī )日(rì )みっち(🐩)りと練習してく(🌁)ださ(🏯)い」
浦中(zhōng )は(🎍)先攻であ(🤟)る。黙(🐆)々もくも(🚬)くの投(tóu )手五(wǔ )大(🐐)(dà )洲だいし(📵)ゅう(🌄)は(🏾)はじ(👘)めてまん中にたった(🈁)、か(📞)れは十六(🌓)歳(🚞)ではあるが身(shēn )長(zhǎng )五尺二(èr )寸(🙍)、投手として(😲)はもうしぶん(🌳)な(🌭)き体(🏘)格である、か(💩)れは手(⛎)製のシャツを(👀)着ていた、それは白木綿し(🐨)ろもめんで母が縫ぬうてくれたのだが(💇)、(👓)かれはその胸(🧤)のところ(🙃)に(🐰)墨黒々(⛩)と片(🌻)仮(🌊)名で「モクモク」と右から左(zuǒ(🙂) )に書いた。かれが(😼)これを着(zhe )たとき、すずめ(🌠)がそれだけはよしてくれといった、かれは頑がんとしてきか(🕴)ない。
「覚平さん(🐿)」
「ぼくもそう思って(🌺)ます、ぼくはか(🥙)ならず勝(🍧)たし(⌛)てご(🔊)らんに入れます」
「そ(👰)うだ、(🏏)金(💊)があって時間(jiān )があって学問(wèn )するものは幸(xìng )福(fú )だ、わしの塾(shú(🚪) )じゅくの(🚐)生徒(⛔)は(👎)みんな不幸なやつばかりだ、同(👳)(tó(👕)ng )じ土地に(🐭)生(shēng )まれ同じ年ごろでありながら、ただ、金のために甲こうは(🏳)意気(qì )揚々(🛰)ようよ(💱)うとし乙(yǐ )おつ(🔹)は(🚢)悄然(🐯)しょうぜん(🉑)とする、こん(🔰)な不公(🌌)平な話はないのだ、い(👅)いか(📆)安場(chǎng )、そ(✂)こでだ、わしは(⛸)生徒(🚡)共の肩身を広(⭕)くさし(🖕)てやりた(🆕)い、金ずくでは(📑)かなわな(🗨)い(💪)、かれらの学校(🤶)は洋(🤫)風の(🆔)堂々(🗻)た(🎅)るもの(🐑)だ、わ(🚰)しの塾(shú )じゅくは壁(🌬)が落ち屋(wū )根が(😿)もり(🛰)畳た(🚀)たみがぼろぼ(🚴)ろだ、生徒(tú )は町を歩くにいつも小さくなってしょぼ(🙋)しょ(🚉)ぼしている(🕛)、だか(🦎)らせめて(⌛)野(yě )球で(🆒)も(✖)いいから一(yī )遍いっぺん勝た(🎪)してやりたい、(📸)実力のあるものは貧富(😤)にか(🏋)かわら(😦)ず優勝者にな(💑)れるものだとい(🎈)うことを知らしめたい、師(shī )範生も中学(🍢)生も黙々生もくも(🚶)くせいも同等のものであると思わせたい、大手をふ(🛅)って町を歩(🗽)く気に(🗡)ならせ(👦)たい、だ(💞)からどうしても今度(dù )は勝(shèng )たねばならん、わし(📞)も(👿)こ(♓)の年になっ(🌓)て、なにをくるしん(🤦)ですっぱだかに(🎦)な(⚓)っ(🖋)て空(kō(🥀)ng )あき地ちでバットをふり(🐡)生徒等(😣)を(🏮)相手に遊んでいたかろう(☔)、(🔟)生(shēng )徒の自尊心を養成(🚈)したいた(💦)め(👴)だ、そうし(🈴)て一方(🌱)にお(👉)いて町(dīng )の人(🍒)々(😊)や官学崇拝者を見(jiàn )かえして(⛓)やりたいためだ、野球(🛍)の勝敗(bài )は一(🚾)小事(💆)だが、こ(♏)こで(😎)負(fù )ければ(🌲)わ(🧕)しの(📿)生徒(🎾)はますます(🚪)自(zì )尊心を失い肩(🛥)身を小(xiǎo )さくする(🐛)、(💹)実(🖲)に(🚼)一大事件(jià(🎩)n )だ、なあ(💟)安場、今(jīn )度こ(🏈)そ(💂)は(💋)だ(🈂)、な(🚸)あ(🌲)おい、しっか(🚾)りや(🎗)ってくれ(🏵)」
「おい、(🛡)きみ(🤪)は下腹(⛑)した(🍫)はらに力が(🥑)ないぞ、胸のところをへ(🛩)こま(📨)して下(🐈)腹をふ(😨)く(🗯)ら(💳)ますよ(🚯)うにせい(🏷)」
見物人の(🍛)拍(🏭)手(shǒu )の音の(🕹)中でわれがね(🗽)のよ(🕠)うにどな(🦄)ったものがある。
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