「(🎖)すぐうしろからさ。二丁ぐらい(😎)はなれて(♑)いた(🍿)かな。」
「(🥇)それで、(🐂)道(dào )江さん、(🥍)ど(♎)う(😎)するつも(👋)りなん(🏮)だ(🦐)い。これから。」
校長(〰)は、最(📏)(zuì )初鼻(🐇)だ(👒)けを(🔓)ぴく(💑)りと(❣)動かしたき(🍬)り、眼玉も口も動かさなかっ(🔆)た。眼(yǎ(🈶)n )玉は(🦒)テ(🐩)ーブルの上の血書(shū(🏸) )に(⚾)注そそがれていたが(🎵)、それを読(dú )んでいるようには思えなかった。そのうちに、結ん(💮)だ(🔄)ままの口が、うがい(🚩)で(🏷)もする時のよ(🐾)う(🥅)に(✊)、むく(🍵)むく動き出し(🔎)た(💘)。そ(🛁)し(🌳)て、(🌛)それがやっと開いたかと思う(🐧)と、しゃがれた女(nǚ )のような声で「これは、知(zhī )事(🔱)閣下に(🥓)も、お(🎬)見せ(🎏)しなけりゃ(🈚)ならん(😖)の(⛩)か。」(⚽)と、わかりきったことをたずねた。田(🤭)上(🤑)(shàng )が(🎌)「むろんそうで(🖲)す。」と答え(👤)ると(🍝)、(🌺)またぴ(🧔)くりと鼻(🐥)を動(dòng )かし、「こ(🎇)んなものを知事閣(🗒)下に(👄)お見(🈶)せ出来ると思う(🎛)のか。君ら(👑)には(💬)まるで常識がない。どうかそんなむりは言(yán )わな(🙋)い(😳)でくれ(🍹)。」と、泣いて(🅾)いるのか、怒っ(⭐)てい(❗)るのか(🚜)わからないような声(shēng )で言った。四(sì(🛴) )人(rén )共(gòng )、その(💈)時は、こんなのが(🖥)自分(📄)たちの(📐)学(👦)校(☔)(xiào )の(🔉)校(🔽)長だ(🏊)ろうか、という(💁)気(qì(☔) )が(👂)して、実際なさけなかったそうである(📱)。田上が(👤)「僕(👋)(pú )た(🍋)ちは(🏄)朝(🏨)倉先(🏙)生の(🏴)留任さえ実現すれ(🔚)ばいいのですから、校(🐒)長(😶)先(xiān )生がそ(🤧)れを(🤛)保証(🍗)して下さるなら、(🔔)血(xuè )書(😡)の処置(zhì )は(😳)お(🕞)任(🏚)せしましょう。」と(🍁)言うと、校長(zhǎng )は何と思っ(🏏)たか(😆)、(📟)急に(🐛)椅子から立(💿)ち上って(💇)、(😄)四人(rén )の(🤙)顔をひとり(🍄)びとり念入(🌶)りに見まわし(👛)た(🎪)。そして何(hé )度(dù )も首をふっ(👞)ていたが、(😝)おしまいに、永い(🌳)た(🧖)め息(xī )を(🤭)つい(📹)て(⛎)、「君らの非常識(shí )には全(🤚)くあきれてし(🌍)ま(😂)う(🖥)。朝倉先生(💽)の退職(🏽)(zhí(👧) )は県の方針でき(🎦)まったことだ。県の方針で一旦(dàn )きまった以(🌛)上(🐪)、校長としてはどうにもならないではな(🌳)いか、それが君らにはわか(👔)らんのか(🚗)。」と言った。そし(🛷)て、もう一度永いた(😟)め(🐱)息を(✖)ついて、どたりと椅(🔊)子に腰をおろしたが、いかにも思いなやんでいるように眼を(🔱)つ(🥓)ぶって(🌱)、ひとりごとのように言った。「そりゃ、朝倉先生が惜し(❌)い先生(shēng )だと(⛱)いうこ(🗝)とは(🎪)私にもよくわかっている。い(🛅)や、(🈷)誰よりも私が(🦊)一(yī )番よく(🚺)わかっているつ(💲)も(😘)り(🎤)だ。だ(😍)か(🙈)ら(👙)、君ら(🕹)が先(➿)生の留(liú )任を願(🎂)い出る(🍿)気(qì )持には心から同情する。しかし(👡)、何(🧡)しろこ(⭕)れ(✂)は(🗳)県(💱)の方(❄)針できま(🕧)ったことな(😜)んだから、おたがい(📋)に(🏝)あき(🦈)らめるより仕方(🏊)がないではないか。」
(🔤)と、う(🚽)なるように言ったが、
「道江さ(🔓)ん(🙃)には(🕍)、ちっとも恥ずかしいことなんかないじゃ(🙄)あり(⏰)ませ(💺)んか。」
(🅱)次郎(láng )は(🎟)そっぽを向(xiàng )いて答えなかった(🛎)。彼女は、馬(mǎ(🤫) )田に(🏒)対し(🤺)て、(🗃)純(🍪)潔な処女とし(🔙)ての烈し(💮)い(🆖)憤(🐼)りどこ(💩)ろか、自分(💲)に侮(wǔ )辱を加え(🦁)た当(dāng )の相手(shǒu )としてさえ(🦇)、さほ(🌕)どの憎しみを感(💝)じていないので(🎻)はない(😴)か。も(🔩)し感じているとす(🔙)れば(🏉)、そんなよそごとのような答(🤱)(dá(🌄) )えが出(❓)(chū )来るはずがない。そう(🔖)考えると、道江(🙀)が馬(🐑)田を「千(🌼)ち(💄)ゃん(😸)」という親しげな名で呼んで(👕)いるこ(🖋)と(🧒)までが腹(fù(⛅) )立たし(👨)くなって来た(🖋)。
そ(🐹)れでも、その日は(✡)、森川(chuān )の教員適(🌝)性審査以上に大(dà )した出(🔔)来(lái )事(🛀)(shì )もなく、(💹)ひけ時(🎢)から(💥)二(è(🐷)r )十(🌷)分(🥣)もたつ(🥞)と、校内には生(shēng )徒(tú(🎚) )の姿は一人も(👏)見(⚓)られなくな(🌄)った。ただ(🐙)先生たち(🗺)だけ(👼)が校(🔄)長の帰りを(🔜)まつた(📹)めに居残(🕤)っていた(📧)が(♓)、もう話(huà(🐽) )の種もつき(🗨)たらしく、(🆓)どの(🚼)先(🍳)生(shēng )も、いかに(🚇)も所在しょざいなさそうな、それ(🍰)で(➿)いて何とな(🐀)く落(luò )着きのない眼をして、教(🏃)員(yuán )室(🌳)を出(chū(🎢) )たりはいっ(👤)たりしてい(👇)た。
と、道江は(🛌)ちょっと眼(👁)を(📡)見(jiàn )張(zhāng )って、(🛁)
(🚨)次郎は、それでも返事をしない(🕑)。視線はやはり馬田(🏅)の眼に一(〰)(yī )直(➕)線(🎫)に注が(🕵)れたままで(💱)ある。
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