「次郎だ(🤽)と、弟(dì )だが……」
「な(👨)るほど、それではそのちび(🎪)の新(🍶)入生が狐(📉)(hú )の顔を穴のあ(🕕)くほ(㊙)ど見つめ(🔱)ていたってい(🎀)うわけか。」(🤒)
「本田(tiá(🕗)n )の弟(❕)を侮(💨)辱(🐮)した(🎫)くな(🍇)いか(🔘)らさ。」
そう言って、まじめ(🈺)にたずねたのは、大(🕰)沢雄二(èr )郎(😈)という生徒だった(🌃)。彼(bǐ )は、小学校を(💼)出(chū )てか(💝)ら三年も町(dīng )の鉄工(🐱)場(chǎng )で仂(lè(🎓) )いたあ(🤳)と(🔑)、ある人に見(㊙)込(🔸)まれて中学(⏰)校(😹)にはいること(👮)に(💹)な(💠)ったので、全校一の年(nián )長者だった。どっしりと落ちついて、思(⛰)いやりがあり、しかも頭(🤮)がいいので、(🔹)「(🏮)親(🌃)爺おやじ」という綽名あだなでみんなに親しまれて(🙄)いた。とりわけ恭(🎱)一(🍱)は彼に親しんだ。親(🅰)しん(🚀)だというよりは(🍛)、心(xīn )から尊敬してい(🐩)たといっ(🚄)た方が適(😖)当(dāng )かも知(🛡)(zhī )れな(🎸)い。性(👍)(xìng )格はま(📲)るでちがってい(🏒)た(🔙)が、物(👨)の考え方は(🏛)いつ(🐈)も同じで、しかも世(shì(💔) )間を知っているだけに、大沢の方(🔍)にずっと(💵)深(🎖)みがあった。大(🎫)沢(🐍)の方でも恭一を真(🎽)実(shí(🐎) )の弟のよう(💧)に愛した。日(📂)(rì )曜な(💫)どに(🏅)は、(🏄)二(📀)人は、終日、(🥤)人(♓)生(🌬)観(🐳)めいたよ(🌍)うな話(💫)をし(🍵)て暮す(🥝)こと(🙈)もあっ(🕵)た。
(⏮)次(cì )郎(💋)(láng )は(🔪)、あっけに(🏗)とられたような顔を(💡)して(📤)、大(dà )沢を見つ(🔐)め(📤)た。
(📜)彼は何だ(🍿)かそんな気がして、不安だった。し(🦁)かし、一(yī )方では、大沢に励ま(🐠)して(💢)もらっ(🌭)たことがうれ(💡)しくてならなかった。そして、(📝)
次郎(🛍)と詩(🍊)、――読者の中には、この取(🎿)合わせを多少滑稽だと感じる人があ(🛰)る(🐷)かも知(📀)れな(⬆)い(😣)。なる(✉)ほど、(🎚)次郎(láng )は、詩(🔊)を(🔳)解す(👧)るには(🈚)、これ(👳)まで、あまりにも(📬)武(wǔ )勇伝的で(🏤)あり、作(zuò )為(🚽)的であった(🔁)と(🌟)いえる(🖲)だろう。
次(cì )郎は大沢に(💊)は答えな(🎰)い(🍽)で、(🥩)恭一(🧣)の方を見た。そして、
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