塾(🐆)では更に(💹)校舎(👛)の建(⬆)増たてましを始めた。教(🔟)員の手(shǒ(🙌)u )が足りなくて、翌年の新学(xué )年(⌛)前(🕶)に(⏰)は(🏌)広岡理学士(shì )が(🔏)上(🛫)田(😸)か(📅)ら家(🔑)を挙(jǔ )げて引(💰)移(yí )って来た。
塾(shú )の(😫)小(👤)使も高瀬(lài )には先(xiān )生だった。音(yīn )吉は見廻り(📍)に来(🎌)て、(🙀)鍬の持ち(😥)方か(💧)ら教え(📖)た。
「し(🌩)かし、君(✈)、その岩が好く(😐)なって来る(🗓)か(👍)ら不(⏬)思(sī )議だよ(📹)」と高瀬は(💿)戯(💆)(hū )れて言った。
問(🎲)(wèn )を掛け(🔋)た生徒(🚕)(tú )は、つと教(🍕)(jiāo )室を離れて、窓の外(wài )の桃の樹の側に(⏳)姿(zī )を顕あらわし(🈺)た。
「高瀬君(💼)、まあ話(🛌)(huà )して行っ(⛵)て(⛲)下さいナ。ここは(⛎)心易(yì )い家(jiā )でし(🐌)てネ、それにお内(nè(🈯)i )儀さん(🛀)があの通り如才(cái )ないで(🌨)しょう、つい前(🌂)(qiá(🚻)n )を通る(⏪)とこんなことに成っ(🧛)ち(😆)ま(🙍)うんで(🐄)す(🕥)」
誘うように(🎥)言う学(xué )士と連立って、高瀬はや(🥌)が(🌒)て校舎(shè(🎩) )の前の石(📗)(shí )段を降りた(💵)。
塾(🙅)(shú )の小使も高瀬(🕡)には先生だった(😦)。音(🕴)吉(jí )は見廻(🥜)(huí )りに来(👒)て、鍬の持ち(📨)方か(🛰)ら教えた。
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