フェラ 動画《えろげ ー ザ ワールド》2行目ライン
えろげ ー ザ ワールドあらすじ
「次郎(láng )さんの板木(🐡)の打(⛎)(dǎ(👠) )ちかたには、行(háng )事の性質や、そのときどきの(🎅)必(📻)要で(🔮)、少しずつち(🦕)がっ(👹)た調(diào )子(💆)が(😐)出ま(🏏)すわ(🚜)ね。あたしは、それが(😥)いいと(🏚)思(sī )い(🔤)ます(⤵)の。それでこそ、その(🚮)ときどきの気分が(🏞)出るん(🚗)ですもの。板木だって、打ちか(🧣)た次第(dì )し(🍝)だいで(👗)は(🚮)芸術(📟)になりますわ(🤭)。あたし、次郎さ(📟)んの板木の音(yīn )をきいている(🧢)と、いつもそう(📼)思(sī )いますのよ。先生には(📦)叱しかられ(⏲)るかもしれ(📆)な(💺)い(⭕)けれど、(🚡)今朝の打ちかた(🌞)だ(💽)って(✨)、頭(🍩)か(💴)ぶせにわるいとば(🔘)かりいえない(♎)んじゃないかしら。」
「こんな寒(🖍)い(🚷)朝に、死ぬ気になってみん(🔙)な(🕵)がはね起きてく(📣)れ(🌍)ると、平(🖨)(píng )木(mù )中佐に(🎊)感謝して(🚻)も(🥥)いいんだがね(🛵)。」
「強(qiáng )制される(🙆)と、どんな不(🤢)合(🧖)理(lǐ )なことにでも盲(📧)(má(🙍)ng )従もうじゅ(🍭)うす(💖)る。お(🚔)たがいの(🎭)相談に任されると、なまけ(😊)られ(🐢)るだけなまける工夫をする。もしそう(☔)いうことが人間にとってあ(🤙)た(➡)り(🤞)まえ(📩)のことだと(👀)して許(🕣)(xǔ )されるとする(😵)と(🏮)、いったい人間の自主(zhǔ(⏪) )性とか良心(🌶)とかい(🕵)うもの(🤚)は、(🍤)どういう意味をもつこと(🥀)になるん(💜)だ。いや、いつになったら、(👇)人間(🕚)は(👄)おたがいに(🐐)信(👒)頼し(✋)んらいのできる共同(🛵)(tóng )生活(huó )を(🛵)営いと(🤙)な(🔷)むことがで(🚍)き(🌉)るようにな(🌨)るんだ。」
もう、その(✳)ころ(🌝)には、廊下を行き来す(🎿)る塾(shú )生(shēng )たちの(🕛)足(zú )音も頻繁ひんぱん(🧤)になり(🤚)、ほ(🌌)うぼうから、わざとらしいかけ声(🕰)や、とん(🈺)狂き(🐚)ょ(😜)うな(🦋)笑い声(📥)な(💋)どもき(🏖)こ(😚)えていた。ゆうべの懇(kěn )談会で分担ぶん(🚋)たんをきめ、かれら自身の室はもとより、建物の内部を、講(🐷)堂や、広間や、便(💰)所にいたるまで、全部(bù )清掃(sǎo )せいそうするこ(🍅)とに申(📜)し合わせて(🎳)いたので、かれらも、(📡)まが(🏚)り(📲)なりにも責任だけは(🔬)、(📜)果(guǒ(💄) )たさなければ(🌘)な(♍)らなかっ(🛌)たし、それに、き(🐊)びしい寒さと(🔋)、おた(😜)がいの眼と(😢)が、かれら(☝)を、(🚬)外見だけでも、いかにも忙(🎸)(máng )いそが(😖)しそうな活動(dòng )に駆かりたて(🏧)ていた(🔱)の(🎴)で(🈳)ある。
「板(🍇)木(🈷)ばんぎ(🍡)の(🐵)ことか。あ(🌘)れ(😿)は、私が直接(🧛)(jiē(🈷) )見(🚱)ていたわけで(🧚)は(🔄)なかった(😓)のだからね。」
塾生たちは、(🤣)かるくとじたまぶたをとおして、窓の(⛱)す(⏰)りガラ(✴)スに刻(kè )々に明るくな(🔓)って(🤽)行く(😅)朝の(🖖)光(🤕)を感(🌏)じながら、つぎ(🌗)の言(yán )葉(🐪)を待(👬)った。軒端のきばに(🔚)は、雀がちゅん(🖥)ち(🐽)ゅんと、間を(🐋)おい(💞)て鳴きかわし(✴)て(🐍)い(🤗)る。
(🚏)静か(⏮)な空気の中を、えぐ(💿)るような沈(🕠)(shě(🎲)n )黙の数(🐀)秒(😻)が流れたあ(🆕)と、朝(cháo )倉先(🐋)生の言葉(yè )が沈(🍁)(shěn )痛ちんつうに(🍿)つ(🔶)づけられた。
そのあと、八時から(😝)正午(wǔ )まで、「(🚃)郷土社(shè(🚽) )会と青年生活(🧢)(huó )」(🌥)という題目(♈)で、朝倉(💔)先生の講義があり、(🚋)午後は屋外清掃せいそうと身体検査、夜(yè )は読(dú )書会(👒)や(⏸)室内(nèi )遊(🔝)(yóu )戯(hū )ゆ(🌊)うぎなど(🚣)で、開(🔲)(kāi )塾第一日の行事が終(🗣)(zhōng )わった(⏮)。
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