知しらな(🥫)いお婆ば(🎋)あさんは見みかけによらない優やさしい人で(🎹)して(🎗)、(📖)學校(⚓)(xiào )通がくかうか(🎛)よひをする(🥫)生徒せいとが(👕)かじか(🤞)んだ手て(🥑)をして(🏠)居ゐましたら、それ(⚡)をお婆(pó(🚈) )ばあさ(⚫)ん(🔝)は自分じぶ(🏎)んの手てで温(🦀)あたゝめて呉くれました。
私と末子(zǐ )とがしたくをしている(🔁)と、次郎(👮)は朝か(🤢)ら仕(💿)事着(🏔)兼(🦎)帯(🎬)のよう(⛅)な背(🚾)広(🚅)(guǎng )服で、(😢)自分(🍍)で着かえる世話もなかったものだから、そこに足を(💜)投(😉)げ出し(⤴)な(🚔)が(🆙)ら(🔅)いろいろなこと(🤗)を言っ(🌥)た。
五四 冬ふゆの贈お(⏫)く(🏴)り物もの
「若くて死(🤓)ぬのはいちば(🕵)んかわ(🤷)いそうだね。」(👠)
私の五(🦀)十六(liù )と(🌹)いう年もむなしく過(🏚)(guò )ぎて行(🍨)き(〰)かけて(🔄)いた。かつみさんの(🔖)よう(👫)な人が訪たず(😽)ねて来てくれ(🧤)て(🎍)もあの土(💽)屋の甥や子(🤞)供(⏸)ら(🤗)の母(🥕)(mǔ(🏟) )さ(🎅)んが達(💶)者でいたころのようには話せなかった。ただただ(🌑)私(🌕)たち(🍀)はそういう昔(xī )もあ(🕝)ったことを考えて、互いに遠(🎰)く来た(👫)ことも思(🔐)っ(🚦)た。
峠たうげの上うへから(😎)村むらの小(🎭)(xiǎ(🖐)o )學校せ(💪)う(🤩)がく(🍤)かうへ通か(🤟)よふ生徒せいとがあり(😶)ました。近ち(🚾)かいところ(📣)から(⏳)通かよふ他ほかの生(shēng )徒(tú )せい(😹)とと(🔫)違(wé(❓)i )ちがひまして(🏿)、子(😨)供こどもの(🤳)足あしで毎日まいにち(🍰)峠(🔗)た(😨)うげの上(🔯)う(🧞)へから通かよふのはな(🏵)か(🌪)/\骨(gǔ(⭐) )ほ(♈)ねが(📎)折(💜)おれま(😢)した。で(🆓)も、この生(💃)徒(tú )せいとは家うちから學校がくか(👂)うまで(🍒)歩あるいて行ゆく(🥜)路みちが好すきで、降ふ(🏑)つても照(zhào )て(👬)つても通(tōng )かよ(🚗)ひま(🕤)した。
「(🌈)ほら(🐆)、お前(qián )が田(tián )舎いなか(🔜)から持(🌐)っ(🚯)て(🐪)来た画えさ。」と、(😯)私は言っ(💰)た。「(🌔)とうさんなら、(⛺)あ(🐜)のほうを取(🐏)(qǔ )るね。やっぱし田舎のほ(🚹)うにいて、さびしい思い(🔂)をしながらかいた画えは違うね。」
『(⛔)私(sī )わたしは(🏨)「冬ふゆ」といふも(⏮)のですよ。』
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