「板木を(⏭)打つの(👜)は、もう(🐡)これで(🍹)おしまいにしましょう。これで(🦅)起(qǐ )きなけれぼ、ほっと(✡)くほうが(〰)い(📎)い(😑)ん(🐘)です(⛰)。」
(🥘)次郎(🥒)は、先生(shēng )の言(🐘)葉がますます激(🍏)しくな(🔣)って(🎦)いくのにお(👛)どろいた。先生は、あるい(👕)は、昨日の入塾(🏫)式(shì )における(🖥)平木(⏭)中佐の影響えいきょうから(🍗)、でき(♎)るだけ早(🛵)く塾生たちを救い出(chū )そう(💕)としていられるのか(💆)もしれない。し(🐑)か(🔕)し、それにして(😺)も入塾(⛺)したばかり(🍗)の青(🏨)年たちに話す(🥓)言葉(yè )としては、あまりにも激しすぎる。これでは(👒)かえ(🏊)っ(⏱)て逆効果(🍌)を(😴)生むのではあるまいか。
「そういうと、ゆ(🏵)うべの室長(📜)選挙も(🎟)何(❌)(hé(🧔) )だか変だったぜ。」
「すいぶん、ち(🤟)ゃっ(🛤)かりしてい(🗓)るな(⌛)あ。」
「ええ、べつに出る用(🕜)(yòng )も(🎱)なかった(👛)ので(🍟)……」
次(cì(🔙) )郎(🚨)(lá(🔐)ng )は(🏞)、しかし(👫)、それ(🈺)どころではなかった。かれは、もう、先生のつ(🥎)ぎの言(yán )葉が、槍やり(⏮)の(🎒)穂先ほ(🍅)さ(💎)きの(💫)よう(🎺)な鋭さで、(🀄)自(🎋)分の胸(xiōng )にせまっているのを(🦈)感じ、かたく観(🚂)(guān )念の眼(yǎn )を(🚹)とじて(💎)い(😼)た(🌲)のだっ(🏈)た。
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