「おい、だいじ(📥)ょうぶ(🌍)今日の試(shì )合はこっ(🏅)ちのものだぞ」
一体(🎱)あ(🍚)の家では(🥂)手塚が学校(xià(🚍)o )から帰ったかどうか(⏬)もよく知(zhī )ら(♒)ず(🎖)にいる、それ(🙄)では手塚が(🦁)外(📱)(wài )でなに(✅)をしてるかを知(🎞)らな(🃏)いのも無(🚳)理がない。
「大変なこ(🚂)とになったものだ」
「ぼくはだめだ」(🔆)と千三がいっ(🦒)た(➗)。
「ばかいえ(🍾)、きみは(🍚)たしかに勝てるのに勝たず(⛺)に(🏥)いるんだ」
「(🖨)それじ(🐆)ゃだれが手塚に忠告するか」
「バ(🍰)ン(📹)ザアイ、浦(pǔ )中万歳(suì )」
「それはぼ(🏄)くもよくないと思(👐)う、しかしそ(💲)んなことは(🚒)忠告(gào )ですむことだ、一(🍗)度忠告してき(🏑)かなかっ(🍑)たらそ(🎗)のときに第二の(🙉)方法を考えようじ(🏣)ゃな(🐭)いか(🗨)、ぼくは生(shēng )蕃せ(😳)いばんのことでこ(🙃)り(🏍)た、生蕃(fān )は(🌴)決して悪いや(🖐)つじ(💿)ゃ(🗒)なか(🎏)った、だ(🌳)があの(🏈)とき諸(🤔)君(jun1 )が(💳)ぼくに同情して生(shēng )蕃を(💬)根底か(🧓)らに(🔺)くんだ(🏑)、そのため(🛢)に彼(🐾)は(🎳)ふ(⬜)たたび学校へくることができなく(😤)なった(🚮)、ぼくはいつ(✖)もそ(🔨)れを(🎂)思(🥩)うと(🌴)、われ(⏮)われは感(🔉)情に激げきしたために(🚨)ひとりの有為(🎶)ゆういの青年(💲)を社会か(👙)ら(🐺)葬(zàng )ほうむることになったことが(🈹)実に残念(🔒)(nià(🧐)n )でたまらん、(🐏)人を(🙍)罰(📦)(fá )する(🐈)には慎(shèn )重しんちょうに考えなけれ(🌽)ばならん(🗃)、そう(🌻)じゃない(🎺)か(🧟)」
「お(💕)い(👥)、おれ(⤴)の鼻穴は(💆)な(🎽)のあなに(😐)なに(⌚)かはい(😯)ってないか(📮)見(🎊)てく(🍹)れ」
「ぼくはいま力(lì )を(👖)入れ(🍃)てつきだ(🔦)し(🤮)てるので(🕞)す」
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