フェラ 動画《巨尻 イカセ 痙攣 中出し トランス たかせ 由奈》2行目ライン
巨尻 イカセ 痙攣 中出し トランス たかせ 由奈あらすじ
彼は(💷)思わずか(🏌)っとなっ(🍁)た(👍)。同時(🥇)(shí )に、鼻(💛)の奥(ào )がすっぱくな(🔠)って、そこから、熱いものが眼の底にしみて来(🙃)(lái )るよ(🎨)うな気がした。しか(📋)し、彼は唇(chú(⚽)n )をゆがめてじっとそれ(🙋)をおさえた。そして(🎳)、しずかにそ(💌)の帽(mào )子(🆖)を拾い、ていねい(💧)に形(⛸)を(🕤)直し、塵ちりをはらって(🚮)それをかぶると、そのままさっさと渡(dù )り(👐)廊下の方に(😕)向(🔷)(xiàng )かって歩き出した。
「弟？ そうか(🗨)。そう言(🚦)えば、(🖕)今(🕦)度君の弟が(👈)入(rù )学試(🍔)(shì(🍶) )験をうけるって(🎙)、いつか言っていたようだね。」
学課には彼は(📊)か(📺)なり熱(🏏)心だった。また、(🔌)教科書以外の本(😒)も毎日いくらかずつ読んだ(🌩)。たい(🧙)てい(🈂)は少(💱)(shǎo )年(🐛)向き(🐎)の雑誌(zhì(🚴) )や伝記(🗃)類だっ(🆓)たが、(🥗)恭一(🌎)(yī )の(🥀)本箱(xiāng )から、美し(⤴)く(🍼)装幀(zhē(👫)n )され(🅱)た詩(shī )集(jí )や歌(🖨)(gē )集(🛰)などを、ちょい(💜)ちょい引きだ(🚧)して読むこともあった。む(⛳)ろんそのいずれもが、彼にはまだ非常に(🈲)む(🎿)ず(🌃)か(🔸)しかった(💋)。しかし、(⏪)恭一(🐷)におりおり解釈(🎸)かいしゃくして(🏯)もらったり(🐤)してい(⛴)るうちに(🤓)、(💚)詩や歌のここ(🚌)ろと(🚫)いうものが(⏹)、(🆔)い(👩)つとはなしに彼(😩)の感(gǎn )情(😒)にし(😭)み入(rù )って(🤜)来た。そして(💹)、(🧛)時(shí(🌹) )には、寝床に(🚯)はいっ(🕯)てか(🕝)ら、自分で歌(🈵)を考え、そっと起きあがって(🈲)、(🕴)それを手帳(zhàng )に書き(🤢)つけた(🕌)りすることもあっ(💹)た。
一五 親爺(yé(📛) )
「元来、正義(yì(🤺) )は階級に(🏵)あるんじゃないん(🕘)だ。どんな階級にだって、(🖍)正しい人も(🚣)い(👈)れば、正しくない(🖋)人もいる。正義(yì )は、それを(🥄)もっ(⛩)ている一(🚊)人(rén )一人の胸(🏟)にしかないんだ。五年生は五年生(🏆)なる(🛂)が故(🛸)に正義の持主(zhǔ )ではない。同様に僕(🚀)(pú )ら(🧤)も(⏳)、四年(🔒)生(shēng )なるが故に(🍖)正義(yì )の擁(🥘)護者だと主(zhǔ )張(💉)する(🚹)わけ(🏍)にはいか(🎠)ない。四(🗣)年生(🍎)とか五(🌳)年(nián )生(shēng )とかいうことは、(❤)要(🔊)するに正(🆑)義とは(🛂)何の関(wā(🖊)n )係もないことなんだ。それをい(👄)かにも(🚎)関(wān )係があるかの(🦊)よ(🖊)うに(🤯)思い(🚧)こん(🐘)でいるところ(👅)に(🤔)、この(✖)学(🐕)校の病根があり、校風のあがらな(⛵)い大きな原因があるんだ(🗡)。この学校(🔛)で(💢)は、上級の名(míng )においていつも(🍨)正(zhèng )義(📳)(yì )が蹂(róu )躙じゅうりんされ(💷)ている。現(xiàn )に本田の(🤬)弟(🗒)の場(🎻)合がそれだ。僕は(🐺)も(🏪)う一(yī )度(⛳)はっきり言(🌽)う、正義(🐂)は階(jiē )級(jí )にな(🗾)くて人(💔)(rén )にあ(🐄)るんだ。もしそう(🥛)でなければ、全校一(yī )致も期待出来ない。それが(🤦)期待(🙇)出(chū )来るのは、(🍦)正義が階(🤾)級(😆)の独占物ど(🤡)く(🧡)せんぶつ(🌒)で(🕗)な(😎)くて、(🔨)何(👱)人の胸にも宿りうるか(♓)らだ。だから僕は、同(🌚)(tóng )級(🛐)生の団結よりも、(🥗)正(🏃)しい人の団結が先ず(🐷)必(bì )要(🌅)だと思う。僕(pú(🥑) )は(📖)四年生を(🦂)愛(🧡)し、五(📺)年(🀄)生を憎(zēng )むために(🃏)、本(🕸)(běn )田(🥅)の弟を(🕣)バックしよ(😅)うと言うんじゃ(🔩)ない。僕は学校(xiào )全体を(🤹)愛す(🍞)るんだ。学校全体の正(zhèng )義(🛒)を愛するん(📗)だ。そのためには、本田の弟(dì )のような(📋)、不正に(♊)屈(👻)し(🌪)な(🥝)い魂(🌰)をあ(👩)くまでも(🕎)擁護(hù )しなけれ(☝)ばならんのだ(🗄)。問題は、四年生の権威がどう(🚺)の(🆑)、(🥝)名(míng )誉がどうのとい(🔨)うような(🤤)、そんなけちけちしたこ(🤫)とに(🙇)ある(😊)んじゃ(🌁)な(😮)い。大(🌑)垣(📬)(yuán )校長の謂いわゆ(👽)る(🎁)大慈(cí )悲(bēi )の精神に生(shēng )き、全(quán )校の正義(⚓)を護ろうと言うん(💜)だ。おれの(🔂)言ったことを誤解せ(🏾)んよ(🦊)うに(🕵)して(💹)くれ。」
「本月八日御地に参上(👞)の用件これあり、その節(🖤)は久々にて(🛄)次(cì )郎(🐷)様(yà(🖥)ng )にも(🌽)お目(mù )に(🌙)かかり(🎱)度、それを何(hé )よりの(🔯)楽(🎌)しみに致居(🚾)候」
「何(🗃)(hé )でも、新(🐓)入(👔)生(shēng )に対(🚦)し(🕸)て、(🚙)上(🌆)級生が訓戒を(🤨)し(🤣)ている(💵)のに、地べた(🤸)ば(🧔)かり見(🥟)て聴(⏳)(tīng )いているのは無礼だとか言った(🛶)そうだ。」
彼に(🍚)とっての最も大きな失(shī )望は、彼(🌵)の(🖌)教室(shì )に(🌗)出て(🉐)来(🏼)る先(xiān )生の(🐏)中(🐋)に、権(🌖)田原先生(shēng )のような人(🔔)を(🍅)、(💂)た(🔡)だの一人も、見出せなかったこ(🥀)とであった。彼の眼に映じ(♉)た中(zhōng )学校の先生(🌠)(shē(🚃)ng )とい(🍞)うのは(📀)、小(xiǎ(🖥)o )学(🕚)(xué )校の(😆)先(xiān )生にくら(🍙)べて、何か専(zhuān )門らしいこ(👔)とをほ(🗯)んの少(😉)しばかりよけいに知ってい(💯)るだけで、およそ人(🙆)間(🌶)らしいところを少しも持(🌡)合(hé )わせな(🧘)い人(🈹)達(💡)ばかりだ(📎)った。貧しい知識を教(jiā(⛷)o )室で精一(📕)ぱいにしぼ(🗜)り出すこと、点(📼)数や処(🐁)罰(fá )で生徒をお(❔)どか(🐝)すこと、この二つの(🐎)外には、用はないとい(💞)っ(🎓)た顔(🆗)をしている人(rén )間、そ(🗣)れを次郎は中(zhōng )学校の先(🤮)生におい(⛳)て発見(jiàn )したのである。
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