「君らのそ(🧗)うし(🥀)た非(🗼)良(⏰)心(xīn )的な態度(dù )は、君(jun1 )ら(🚵)自身をますます非(🌦)良心的(🎧)にするば(🌾)かりではない。それ(🆔)があ(👡)る限度を(♑)こすと、つ(🔆)いには、愛情と忍耐に(🤫)ん(📣)たい(😰)と(🌳)をもって(📔)、(💟)君らの良心(🌫)(xīn )を力(💗)づけようと努力(lì )し(🗡)て(⤵)いる人の心(xīn )までをきずつけ、その(🚸)愛情(qí(📒)ng )と忍(🥇)耐(nài )とを、憎(zēng )に(🔃)くしみと怒いか(🎺)りと(🐾)に代えてしまうものだ(🚞)。現(xiàn )に君らは、今朝の板(bǎn )木(🚫)(mù )の音(🧔)(yīn )の調(😩)子(zǐ )が途中と(💬)ち(💁)ゅうから変わったこ(🏠)とで、それが(🐐)わか(🏸)った(🚼)だろ(🈵)うと思(sī )う。あの、おだやかで辛(👴)抱づよかった板木(⛩)(mù(🤼) )の音が、おしまい(🙉)にな(🙇)って(🌌)、急(🚯)に怒(nù(🌧) )り(🧟)だしたとし(🛶)か思(sī )えないような乱(🚕)調(🎢)子になったが、(😶)あれは、君らの(🦏)あまりに(🤒)も(🤙)非良心(😲)的(🔐)な態度(🐥)が、(❤)板木をう(🚢)つ人の心(⛩)(xī(🥐)n )をきずつけた証(🤢)拠しょうこなのだ(🐪)。……むろん、私(sī )は(🅾)、愛情も忍耐心も失った、ああした乱(🌄)暴な打ちかた(🦍)を是(shì )認ぜにんはしていな(📚)い。また、それをやむを得ない(✔)ことだと(🏏)して弁(🏒)護(🔜)しようとも思(📀)っ(📩)て(🚝)いない。怒りや短気は、友愛(ài )塾の精神(shé(🐧)n )とは根本的(🎑)(de )に相(🛶)(xiàng )い(⛩)れない(🍟)もの(⚡)な(🤢)のだから、ど(🐻)んな事(shì )情の(🎶)もとでも、あ(🙇)あした(🍓)打ちかた(🦏)は、二(èr )度と(🍔)くりかえされてはならな(🍮)いことなのだ。もし(👠)今朝(😕)の板木当(📄)番(fān )が、ついに業ごう(🕉)をにやしてあんな(👏)打ちか(🚋)たをしたとすると(🥔)、私はそ(👾)の人の(🈯)ために、まことに残念(niàn )な(🍯)ことだと思(🚔)っ(🍙)て(🏠)いる。しかし、いっそうわるいのは、ああした打ち(🏖)かたを余儀よ(🕎)ぎなくさ(🌵)せた君らの態度だ。君らさ(🔆)えもう少(🍩)し良心的で(💚)あってく(🚌)れ(😷)たら、板木を(🌙)打った人も、ああしたあ(🔴)や(🏗)まちを犯お(🥥)かさな(🅿)いですんだのだろ(♑)うと思うと(🎃)、それが私はくやしくてならない。…(🔛)…だが(🍄)、それはまあいい、それは百(📿)歩(bù )をゆずって(🏆)あきらめ(👭)る(🏡)としても、ここにどうしても(🚧)私(🛍)にあきらめのつかないことが(🍷)一つあ(👢)る。それは(🏞)、愛情で(🔚)打たれた板木(🈹)の音では寝(🎲)床を(🚫)はなれ(🐜)よ(🍒)うと(🕣)しな(📶)か(🦇)った君らが、怒りで(👑)打(dǎ(😆) )たれ(😼)た板木(mù )の音(yīn )では、(🌃)わけなくはね起きたということだ(🕵)。そ(🏤)の点で、君らは精(jīng )神的にはまだ奴隷ど(🆖)れい(👂)の域を一(🛷)歩も脱だっ(💊)していないと(🥗)いうこ(🎊)とを証(🗾)明(míng )している。いや、それ(🆓)どころか(🔁)、君ら(🚫)はよ(🏩)り(💣)い(🎨)っそうみ(🥋)じめな奴隷にな(🥛)ることを(👼)希(🔏)望(😚)してい(🛡)るとさ(🏻)え私には思(sī )える。こ(🕯)れ(🦕)はほ(🏕)んと(☝)うにな(🤥)さけ(🏣)な(💪)い(👙)こと(🎸)だ(😰)。私(sī )は(🎲)、むろん、こう言っ(🛷)たからといって、怒(🔢)り(🦅)に対しては怒りをもって(🌯)立(lì )ち向(xiàng )かえ(🐶)、と君らにすす(🤼)め(🍇)て(📁)いるの(♋)ではない。ただ私(sī(😮) )は(🛁)、愛情(qíng )に(🚇)対しては、つけあが(⤴)り、怒りに対(duì(💨) )しては、ただ(🏐)ちに膝ひざを屈くっするような(🎞)君らの奴隷(lì )根性こん(🍒)じ(🌁)ょうが、な(🎬)さ(📻)けなくて、じ(🐛)っ(🗝)としてはいら(✨)れ(📅)ない気持ちがす(🎣)るの(🍒)だ――」
「やはり強制が必要(🍾)だとい(🍝)うのかね。それじゃ(🎮)あ話はま(👦)た逆もどりだ(😵)。」
(🔝)次(cì )郎は大(🌽)河の横顔(🐴)を見(jiàn )つめて(🍪)、ち(🎹)ょっとの間(jiān )だまりこ(🚩)んでいたが、ふと、何か思(🛃)いつ(📩)いた(🎆)よ(🔭)うに、
塾長室の掃(sǎo )除(chú )は、朝倉先生(😣)夫妻が、空(🍤)林(😶)庵の掃除をすまし(💭)た(🚁)あと(👎)、(💄)給(🍖)仕(🦔)の(♊)河瀬(👥)かわ(🎣)せに手(shǒu )つだ(🐔)っても(🚱)らって、自(zì )分たち(🌨)の手でやるこ(🦄)とになって(🏻)いたが、次(♊)郎も、都(🚸)(dōu )合がつきさえすれば、手(shǒu )つだ(💂)う(👰)ことにしていたのである(🗓)。
左(💉)右の窓(chuāng )の(👡)下に、小(xiǎo )便つぼ(👡)が(✉)そ(🤣)れ(🛫)ぞれ七つ(🤛)ほど並(👖)ならんでおり(🤝)、そこを四人(🥅)(rén )の塾生が二人(rén )ずつにわかれて、棒だわし(🥉)で掃除していたが、(✴)そ(🚈)の中(🧜)には、大(dà )河(㊗)(hé(⏹) )の姿は見えな(🧙)かった。
次(📑)郎はぎくりと(🆎)して、うまく返(❗)事がで(🆚)きなかった。大(🥓)河(hé )の(📡)にっと笑(xiào )っ(🗺)た顔と、(👍)そ(🔁)の時(shí )言った言葉と(🧤)があら(🕥)た(🍍)めて思い出(chū(🏁) )さ(🍯)れたのだった(🏴)。か(☔)れはしばらく眼(yǎn )を(💔)ふせていたが(🥦)、
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