とにかく、このことは、彼(bǐ )が中学校(💯)の先生(shēng )にかけていた期(😇)待(🛸)が大きか(✨)っただけに、彼(👰)を(🍰)この(🛸)うえもな(👽)く淋しがら(🔛)せた。そし(👐)て、あ(🆕)る先(🥋)生の授業(🌨)の(👒)おりなどは、その時間じゅう、小学校の教室で権(quán )田(tián )原(yuán )先生に教(🤛)わっ(🍮)ていた頃(qǐng )のことを思(sī )い(👌)うかべて、筆記帳にそ(🎣)の似(🍦)(sì )顔(🕯)(yá(🍔) )をいくつも書き並(bìng )べ(🃏)ていたこと(🛶)さえあっ(🌃)た。しか(😈)し、(💜)一ヵ月(👾)(yuè )、二ヵ月とた(Ⓜ)つう(💬)ちに、(🥥)中学校という(🎎)ところは、どうせそうした(🧠)ものだ、と(🥫)諦める(🍄)ようになり、その淋しさも(🥂)、いつとはなし(🤐)にうすらいで行ったのだった。
「(📜)本(🌊)田の手には負えんのじゃ(🤝)な(❎)いか(➿)ね(🌍)。」
(🛑)大(👼)沢(zé )が立ち(🐲)かけると(🚁)、次(⛅)(cì(🕒) )郎がだしぬけに(🖖)恭(gōng )一に言(🕵)っ(🚢)た。
「よせ! そん(😽)な議(🥝)論を(🥙)したっ(🐐)て(🎥)、(🗜)なんの役に立つん(😝)だ(💴)。」
「しかし、そうなる(🤩)と、いよいよ(💻)四年対五年(📵)の対立に(🌖)なるが、それでもい(⛎)いかね。」(🎡)
「ふうん。」
歩(bù )いて(🚩)行くう(⏰)ちに(😁)、山(shā(✊)n )犬(🎴)や、(🤯)狐や(🖤)、(✍)三つボタ(🐶)ンのいや(📶)な顔がひとり(😼)でに思い出(chū )された。しかし(🍴)彼は(🥇)も(🍩)う(🐧)、(🐼)それらをちっとも(🕤)怖いとは(🐤)思(🌕)わなかった。それ(🧥)どころか、彼ら(🛫)のまえに青い顔(yá )をして並んでいた(🧠)新入生達のことを思うと、一種(🚕)(zhǒng )の武者(🌽)ぶ(🧥)るいみたよう(🈸)な(📴)も(🧙)のを総身(👉)に感ずるのだ(🆔)っ(🆎)た。
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