フェラ 動画《オナニー 専用 エロ》2行目ライン
オナニー 専用 エロあらすじ
次(cì )郎(láng )は、(🍚)もうすっかり、(🍑)いつもの彼(bǐ )をとりも(⏮)どして(👉)いた。
「で(🎃)も、いいかしら、こちらは？」
ついこないだ、朝(cháo )倉先生の(🏟)こ(🍧)とで(👇)道(dào )江と話しあっ(🔣)た(⬅)時、道江の自分に(🐹)対する心づかいを、あれほど無造作(🗺)(zuò )に、――考え(🍸)よう(🏍)では(💀)侮辱とも思(sī(🥄) )えるほど(🗓)の無(🔹)造(🤞)作(🈚)な態度で退けた自分(fèn )が、きょうは、たとえわずかな時間にせ(🤧)よ(🤕)、道江(📝)の問(wèn )題に夢中(zhōng )に(🏏)なって、朝倉先生のこ(🏏)とを(🥒)ま(📕)るで(🎈)忘れてし(🔚)まってい(👓)る。何という矛盾だろう。いや、何(hé(🦁) )とい(🍻)う軽(💝)薄(báo )さだろう。
(🔡)その日(rì )、(🎱)校長は県(📋)庁に行(😚)っ(💆)たきり、(♐)つ(😫)い(🗓)に学校に顔(🙆)(yá )を見せなかった。西(😒)山教頭(tó(🖥)u )が何度も電(🥤)話口に呼(⛽)び出(chū(🕷) )され、ひ(🗯)るすぎには、五年(nián )全部の学籍簿がくせ(🎗)きぼを抱えて(🖥)県庁に出かけ(✅)た。とい(🎅)うことが(💯)、(🧝)給(gěi )仕の口(kǒu )から生徒た(😋)ちに(🕎)伝えられた。生徒たちには、そ(🆙)れが何を意味するかは、さ(👘)っぱりわ(➿)か(🕚)ら(🔽)なかっ(🔌)た。そ(🐥)れ(🛺)だけに(🎨)、不安な空(✏)(kōng )気はひ(🍚)け時が近づ(🈹)くにつれ、次(cì(🏨) )第に濃こ(🔡)くなって行った。
「失(shī(👃) )敬だとは思わ(🍴)んのか。」
「僕(🌕)、知(zhī )ってい(🏿)たんだ。道江(jiāng )さんがこ(❣)ちら(❓)の土(✔)手(shǒu )を通(🎳)るの(⏺)を見(🌃)ていた(🏻)んだから。」
馬田はあ(🖇)ざ(🏹)けるよ(🌾)うに笑った。
こん(🐿)な(👢)ふうで(🕝)、校(xiào )内はその日じゅ(🍡)う決して静(🏘)か(👔)であっ(🥤)たと(🤧)はいえなかっ(🍡)た。下(🦊)級(jí(🕵) )の(🏝)教室(🍉)までが何(🧠)とはなしに落(luò )ちつ(➡)き(😝)を(🏟)失って(🧖)いた。ふだんな(🔐)ら何でもないこと(💶)にま(🐽)で先生たちの神経(jīng )が(➕)とがり(🥢)、先生たちの神(🌽)経(jīng )がとがれば(🛣)とが(🚏)るほど、(🐋)生徒(tú(🚺) )たちはその(🚞)神(shén )経(jī(💎)ng )に(🤢)触(♉)さわ(🥟)ってみるのを楽しむといったふうであっ(🌨)た(🙎)。大(dà )垣前(qián )校長は、いつも先生た(💨)ちに向かっ(💛)て、(🌃)「生(🗃)徒(tú )という(🉐)ものは(👅)、自分たちのために先生が命を(🚕)すてる(🔍)までは、(🕖)その(♿)先生を偉(wěi )い先生だとは(🥪)思わ(🍞)ない(📇)ものだ。それを覚(🌡)(jià(🎭)o )悟(🌍)の(🥔)上でな(🤜)くては、真の(🍦)教(🌟)育は出(chū )来(lá(🔤)i )な(👊)い。」(📳)と言って(📰)い(🆓)たが、そ(⏸)の(📡)意味(wèi )を(🌖)ほんとうに理(😥)解(jiě )した先(xiān )生は、朝倉先生(shē(🤜)ng )を(❓)のぞいては、おそらく一(yī )人もいなかったろうし、(📆)今では、どの先(🉐)生にも、そんな言(👛)葉は(🚳)単(dā(👀)n )に言(yán )葉(🌤)としてでも思い出(🏩)(chū )されて(🔎)いそ(🏷)うになか(🤭)った。こ(🎹)うして先生たちは自(zì(🔺) )分(👹)を(〰)下手に護ろ(😡)うとして、一歩一歩と自分を生(🔥)徒(tú )たちの侮辱と嘲笑の中に追(zhuī )い(🛵)こんで(🧤)いた(🎲)のである。
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