「べ(🔒)つに何ともなか(💚)った(🤲)よ。」(🗓)
「次郎(láng )君だね(🗿)。」
「ふ(🤾)む、生(⚽)意(yì )気そう(🐀)だ。」(🏂)
(🍑)門を(😶)出ると、無(🚶)(wú )念さ(🎚)が(🍷)急にこみあげ(💰)て来て、涙が(🕠)ひとりで(👎)に頬(jiá )を流れた。だが、同(🚟)時(🔙)に、(🏜)不(😡)正(zhèng )に屈しなかったという誇りが、彼の胸(🕉)の(🧓)中(🏷)で強く波うっていた。彼の涙(🔏)はすぐと(🎶)ま(🖨)った。彼は一(yī )人(🚏)で歩きながら、少しも(🚿)淋(🍵)しいという気が(🌨)しなか(🔧)った。「武士(💑)道」(🍺)―(❄)―(🐂)「(💥)慈(⚓)悲」――今日講堂で見(jiàn )たり(🥕)聞(wén )いたりしたそんな言葉が、いつの間にか(✋)思(sī )い出され(😮)て(🚀)いた。そし(🚌)て、(🎓)「慈悲(bēi )」という言(🤱)葉(🔷)は、もう正木の(😨)お祖(zǔ )母(🐤)(mǔ )さ(🖍)んを思い出(🕢)させるよう(🍸)な(🤮)、(🐯)そ(😜)ん(🏧)なやさしい(🍷)言葉ではないように思われて来た。
「僕、い(📆)っぺ(😩)んも会っ(🍤)たこ(✔)とがないよ(👣)うだね。君(⛏)の(🐿)家でも。」
「うむ、新(🏡)(xīn )入生のため(😃)に(🏍)戦(📔)うつもりだったん(🌨)だね。」(🐊)
「よかろう。」
「元(🔸)来(lái )、正義は階(📙)(jiē )級(💉)にあるんじゃないんだ(💭)。どんな階(🏝)(jiē(🏃) )級にだっ(🕓)て、正しい人(🦀)もいれば、(🚭)正しくない人も(🏦)いる。正(🍘)義は、それを(🥪)もってい(🕊)る一(🤫)人(rén )一人の胸(🐬)に(🎂)しかないんだ(🏪)。五(wǔ )年生(shēng )は五(wǔ(💄) )年生なるが故に正(🏤)(zhèng )義(👕)の持主ではない。同(tóng )様(🍥)に僕らも、(🍵)四年生なるが故に正義(yì(Ⓜ) )の(🤔)擁(🚆)護(hù(🎧) )者だと主(zhǔ )張(🙈)するわ(🐑)けにはいかない(⭐)。四年生とか(💬)五(💀)年(🎭)生(shēng )とかいうこと(🚡)は、(🕌)要(🐑)するに正義(yì )と(🎨)は(📋)何の関係も(😪)ないことなん(🧖)だ。それ(📀)をいかにも関(wān )係があ(🚧)る(🍢)かのように思(😭)(sī(🏌) )いこんでいるとこ(🈲)ろに、この学校の(🔕)病(🤕)根があり(🧣)、(🚇)校風のあがら(🤘)ない大き(🕶)な原因があるんだ。こ(🐍)の学校(xiào )で(📴)は、(🌽)上(🦉)級(🤶)の(🍭)名においていつも正義(📓)が蹂(róu )躙じゅうりんさ(🏗)れている。現に本田の弟(🍖)の場合が(🌝)そ(🗽)れだ。僕(🕛)はも(🐊)う一(yī )度はっきり言(yá(🌆)n )う、正義は(🌻)階(jiē )級(🥡)になくて人にあるんだ。もしそう(🍂)でなければ、全校(xià(💽)o )一致も期(🏌)(qī )待(dài )出(chū )来(lái )な(👉)い。そ(😌)れが期待出来る(✊)の(👢)は、正義が(㊗)階(✖)(jiē )級の独占物どく(🦂)せん(🗾)ぶ(🔏)つでなくて、何(🌖)人の胸(🧦)にも宿りうるから(😐)だ。だから僕(🦌)は、同級生の団結(🗿)より(🌌)も、正しい(🏼)人の(🔐)団結(🌬)が(🔢)先(🚭)ず必要だ(🉑)と思(🏈)(sī )う。僕は四年生を愛し(👖)、五(wǔ )年生を憎む(🕉)ために、(🖇)本(🤐)(běn )田の弟をバッ(🛋)クしようと言うんじゃない。僕は学校全体を愛するん(🐜)だ。学(🧡)(xué(🚚) )校全体の(🎱)正義を愛する(🚝)んだ。そ(👛)のために(💌)は(🌜)、本(bě(🐫)n )田(tián )の弟のよ(🕧)うな、不正に(📲)屈しない魂を(💔)あくまでも擁(♟)護(💠)しなければなら(🤖)ん(😠)のだ。問(wèn )題は、四(sì )年生(shēng )の権(quán )威が(✈)どうの、名誉がどうのという(🏖)ような(🌇)、そんなけちけちしたことにあ(🤹)るんじゃ(🅾)な(🥊)い。大垣校(xiào )長の謂いわゆ(🔙)る大(🗺)慈悲(bēi )の精(🆓)神(shén )に生き、全(🏅)校(🌸)の正義(yì )を護(💉)ろうと言う(🛡)んだ(🗃)。お(😧)れの言ったことを誤解せんよ(😑)うにしてくれ。」
「ううん、ちっとも。…(🐩)…僕も君らの話をきいて(🛁)、今は(🔢)じめて知った(🧞)ん(🌲)だ(🎧)よ。」
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