「ボールがボ(🔂)ー(🦄)ルが」とかれは悲(🐷)鳴(🎷)をあげた。中(🔯)堅手が(❔)それを拾うてホームへ投げ(🚃)た、(🏳)がこのときはす(🎒)でにお(🤳)そかった(🌨)、五(🔰)大洲と(🚄)クラモ(👍)ウは長駆ちょうくしてホー(🚼)ムへ(🐦)入り、千三(🥂)(sā(🏙)n )は(🚈)三(🛵)塁(🤥)にすべり込んだ。
光一は四人を見まわした、一同はだまった。
「おい、だいじょ(🎦)うぶ今日の試(🍬)合はこっちの(😙)ものだ(🍢)ぞ(🤠)」(🈂)
「いか(🌞)ん、へそ(👠)のところ(🕯)をつきだす(📘)のじゃ(💣)ない、へその(🦍)下へ食(shí )べたも(🧕)のを(😾)みんな(💤)さげ(🥂)てやるん(🦔)だ、い(⌛)い(🍩)か、胸(⛔)がせかせか(🎷)して負(🚸)けま(🚤)い負(🐹)けまいとあせれば(🏆)あせるほ(🌿)ど、下腹がへ(🚍)こん(🥐)で、肩(jiā(🔥)n )先(xiān )に力(🔆)がはいり、頭(tóu )が(🃏)のぼせるん(🎪)だ、味方が(😗)負(🏤)(fù )け色に(🏄)な(🛺)ったらみ(📉)んなへそに気をお(🦁)ち(🦍)つけろ、いい(🕓)か、わす(🏌)れるな、黙(⛩)々塾(☔)もくもくじ(📏)ゅくは(🚽)一名へそ学(🚃)校だぞ(✴)、そう思え(😎)」
町(🌠)の(⏬)人々はこううわさした。それだけ厳格な熊田先生が(🍠)今中(📦)学(xué )校内(☕)に不良(🍷)少年が(🙄)あると聞(🔴)いたのだ(🥊)からたまらない。
「わかっ(🎵)た(📰)か」
光(guāng )一と(😩)ても絶(🚨)対に活動写真を見ない(👙)ではなか(👉)っ(🗻)た、かれ(🧤)は新聞(wén )や雑誌や世間のうわさに高(gāo )い(🤺)もの(🌜)を五(wǔ )つ六(🖼)つは見(🕜)(jiàn )に(📠)いった、だがかれはいつもたえきれないよ(🎽)うな醜(chǒu )悪(🧘)し(😅)ゅうあ(🌕)く(🦖)を感じて帰るのであった(🎲)。
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