「(🍗)いい気(qì(🍸) )味(wèi )だ。あいつも、たまにはそんな目に(⚡)あ(✅)う方(fā(🐗)ng )がいいだろう。」
(👸)二人は校門を(🤠)出てからも、(🐈)しき(🧓)りに(🏆)次郎のこ(📤)とを話しなが(⛱)ら(🆎)歩いた。
「その新(🗃)入生、よっぽど(🎹)すば(💒)しこい奴だ(🐤)な。」
だが、彼(bǐ )の(🧗)詩につい(💩)て、こ(😊)れ以上(⛹)のことを語(🥑)るのは、(😉)今はその時期(qī(🦔) )ではない。何(hé )しろ、彼はまだ(🍽)、歌一首作るにも、指(🗨)(zhǐ )を(🦏)折っ(🍡)て字数(🤶)を数え(🚋)てみな(🐋)け(🐛)ればなら(⛏)ない程度の幼い詩人だったし、(🐘)それに、恭一の(🥎)詩に対し(🚠)てある妬まし(👗)さ(🐶)を感じて(⏭)いたと(❌)しても(🏉)、彼(bǐ )の(📧)身(shēn )辺(fǎ(🛂)n )には、詩(⏭)(shī )以上(shàng )に切実(shí )な問(🐄)題(😰)がまだた(👿)くさん残(📊)され(🎌)ていたか(🥚)らであ(🐊)る。
そ(🌤)の間に、彼は、自分の着物――制服(🍅)が出来(⛓)るまで和(hé )服に袴はかま(🏅)だった――が破(pò )けていないかをしらべて(🌏)みた。不思議にどこにも大(🌐)した破損はな(⚾)か(🥦)っ(🌒)た。ただ(🧑)袴の(😨)右(yòu )わきに二寸ば(🥟)かりの綻び(👫)があ(👄)るだ(🚂)けだった。時(shí(💰) )間(✝)割をう(🚕)つすため(🏇)に(💷)持って来ていた手帳と、父に買っ(🍎)てもらった蟇(🤟)口とを懐に(🐇)入れていたが、それ(👽)ら(🥇)は無事だった(👢)。
「むろん(📳)だ。個人(🥨)の問題じゃつまらん(🎛)よ。」
大(🎛)沢は、(✅)恭一の話をきいて(🎎)いるうちに、いよいよ次郎に興味を(⬛)覚(🚙)えたらしかった。彼は最後(🍥)の、(😤)授業が(🈳)終ると、言(✨)った。
「僕だって、(😫)なぐられる(🌹)の、いやだよ(👹)。だか(👰)ら、自(👾)分の(🎾)ことっ(🏍)きり考えないでいいんな(🛳)ら、五(🔥)年生のまえで、もっと(🌌)おとなし(⏺)くして(🏧)いたんだよ。」
「(🚋)癪(🥜)(jī(🎲) )に(📘)さわっ(💶)たんか。それじゃ(🚍)あ、(💌)やっぱり自(😑)分のためじゃないか(💑)。」
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