フェラ 動画《えろ どう が びじん》2行目ライン
えろ どう が びじんあらすじ
(🎫)次郎(➿)は(🍴)、そう言(📧)って、視線を道江(jiāng )の(🕡)方(fāng )に転じ(🐻)なが(🔅)ら、
次郎は、学(📲)(xué )校(xià(🚟)o )のこんな様子を(❕)、終日いか(🉑)にも(🍟)淋(lín )し(🗨)そ(📀)うに見(🀄)守って(🗺)いた。彼は、花(👐)(huā(🧕) )山校(xiào )長の鼻の(⏮)移(yí )動の話を(💺)き(🛎)いてもほとんど笑わなかったし(🔳)、森川(🔋)の(🧦)「教員(🆓)適性(🚁)(xìng )審(shěn )査(✨)(chá )採点表(🔰)(biǎo )」を(🌑)見た時(shí )には(〽)、む(🎪)しろにがい顔を(📍)して、ひとりで校庭に(🎖)ぬけ出(chū )し(🤷)たほどだった。ふだんから、彼はそう出しゃばる方ではなか(🤺)ったが(🙁)、そ(🆒)れでも(🥓)、(🈴)校友会の(🏤)委員会(😡)な(🌄)ど(㊗)では、新賀や梅本(😻)と共(🔽)にかなり意見を発表(biǎo )する(🔑)方だ(🕷)った。それ(🌭)が昨(🧓)(zuó )日以来、(🏀)まっ(🍑)たく沈默(🏾)を守りつづけて(😷)いる。きょうはことに新賀や梅(🔚)本に対(📋)(duì )し(🦇)てもあま(🧦)り口をきかない。今(jīn )朝(cháo )あたりま(🍢)では、誰もそ(😪)れを気にとめな(📴)かったの(😂)だ(🦖)が、みんな(♓)が笑うと(〽)きに(📸)笑いもせず、また先(xiān )生(🔱)た(🌑)ち(💟)の品定(🍊)(dìng )めや、(🗽)事件のこれ(📪)からの成行きについて、(🈹)みんなが非(⏳)常な関(🤺)心を(🏭)もって話しあって(🤤)い(🙊)るのに、自(zì )分ひと(🏡)りで校庭をぶ(🌉)らつきまわっ(💩)たりしている(🥅)彼(bǐ(🈺) )の様(yàng )子が、いつ(🚗)ま(🥃)で(🐺)も周囲(tōng )の注(🚜)意をひかな(🌶)い(💻)でい(❣)るはずがなかった。しかも彼(bǐ )が(🌻)、同級生の大(dà(✝) )部分(fè(🐵)n )がまだ朝(cháo )倉先生(shēng )の顔(yá )も知らな(📈)い一(yī )二(èr )年の頃(🛎)(qǐ(😫)ng )か(📭)ら、室(👒)(shì(🕍) )崎(🥗)事件や宝(bǎo )鏡先(💰)生事件を(💲)通じて先生から大きな感(🚯)化をうけ、(🎍)そ(🐺)の(💼)後、白鳥(niǎo )会(huì )の一員にも加(✏)わって、先生の(🈸)心酔者(zhě(🌿) )の中でも(😗)その第一(🚣)人者に(🦔)なっていることは、誰で(🥒)も知ってい(🌨)ることである。こん(🎷)な(🚈)時こそ彼はみんな(♎)の先(xiān )頭に立って活(huó(🌃) )動すべきではな(🍢)いか。そうした考えが、一般(🈲)の生徒たちの頭に浮んで(📯)来るのはごく(👧)自(🏺)然であった。
「何(hé )が(🏢)ずるいんだ(✴)。」(🕑)
「(🐒)でも、それは次郎さ(🐈)んがおっし(🛣)ゃ(🥫)るよ(🛵)うに、か(🐕)えってい(🙌)けない(🔳)ことにな(🎑)る(🐺)かも知れないわ。いっ(😕)そ、ここの(📢)うちから学校に通うこ(🏞)とにしては、どう？」
次郎は(🥃)返事をする(🛠)代りに、穴のあくほど馬田の顔(🆕)(yá )を見(jià(🎍)n )つめた。馬田は、その眼に出(🐅)(chū )っ(🦒)くわ(🍯)すと、ちょ(💄)っとたじろい(🐱)たふ(😹)うだったが、口だけは元(🙅)気よ(🏍)く、
しまりのな(🍾)い(😈)口(🚗)を半ばひらいた(🏏)まま(👱)、(🏔)ぽか(🔈)んとして次郎の(🕞)うしろ姿を見おくっ(🔎)てい(🥨)た馬田(🖖)は(🕴)、(🗑)次郎が十間(🖤)以上(🐽)も遠(yuǎn )ざかったころ、つぶやくように(🕴)「畜生(➡)！」と叫んだ(💅)。そし(🌞)て帽子をふ(📐)り(💅)あげて、力ま(🍸)かせに自分(fèn )の股をもう(🏡)一度なぐりつけた。
(🏍)次郎は、(🐙)まもな(🎉)く、せきたてら(🧛)れ(🗄)るようにし(🔘)て、朝倉(cā(😞)ng )先生の門(🕷)(mén )を出た。門を出るとすぐ(🎲)、彼は(🎖)まえうしろを見ま(🐙)わした。そ(📶)れから、曲(⛵)り角の(➰)ところ(🤤)ま(🔁)で来て(🔍)左右を見、もう一度朝(🐏)倉(cāng )先生の門の方(fā(🌋)ng )をふりかえったが(📈)、来しな(🚃)に自分(🏁)の顔をのぞいた男は、(🏫)もうどこ(🅰)にも見(🛅)(jiàn )えなかっ(👊)た(💲)。
「主(🏥)謀者(👭)と見られてもいいというの(🏸)かね(🕑)。」
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