急に二(èr )人の子供の喧嘩けん(🤱)かする声を聞(💃)き(😊)つけた(🐡)時は、岸(🈴)本は二階の方(📸)の自分の部(🤖)屋(wū )にい(🔶)た。彼(🛢)(bǐ )は急いで楼梯(🔀)(tī(😀) )はしごだ(🔖)んを馳(chí )かけ降りた。
「お前のお父さんが出(🎧)て(🏝)い(🎙)らっ(🤤)しゃるそ(💚)うだ」
岸(àn )本はその(📮)話を(🛌)した(🛹)後(🌇)で、(🃏)別に彼の留守中(🐙)に医(yī )師(🤘)の診察(chá )を受けるよ(🌗)うにと節子に勧めた(🚇)。節子はその時の叔父の言葉に同(tó(🗝)ng )意(🍜)し(😱)た。彼(🤢)女自身も一度診みて貰(🏔)いた(🏞)いと言った。幸に彼女(🥈)(nǚ(🏽) )の(🆚)思(🈚)違いであったなら。岸本はそ(🐀)んな(⭐)覚(🏒)束お(🐿)ぼつかない(🛸)こ(✔)とにも万一の望みをか(🖋)け、そこそこに(💽)旅の(🥟)仕(shì )度(⬛)したくして、節(😖)子(zǐ )に二三日の(🌧)留守を頼ん(👒)で置(zhì )いて(🚷)行った。
まだ岸本(🦌)は兄(🤗)の義雄に何(hé )事(😔)な(🍩)ん(⌚)にも言出(🐔)(chū )してなかった。留守中(🎒)(zhōng )の子供の世話(huà )ばか(🔠)りでなく、節子の身の(🖌)始(🍜)(shǐ(🐢) )末に(🔽)就(jiù(📖) )ついては親(qīn )として(🐪)の兄の情にすがるの外(wài )は無(👑)(wú )いと彼も考(kǎo )え(📃)た。し(🏚)か(🌜)しながら、日頃兄の性質を熟知(zhī(🥑) )す(🤑)る岸本に何を言(🗞)出す(🔲)こと(🕔)が出(chū )来(🔥)よう。義(🎠)雄(😆)は(🍒)岸本の家か(🏘)ら出て、母(mǔ )方の(🏜)家(jiā )を継(🥣)いだ(🚠)人であった。民(🤥)助と義(yì )雄(xióng )とは同じ先(🌇)(xiā(🈯)n )祖を持(chí )ち(🎄)同じ岸本(běn )の姓を(🐔)名のる古(🦐)(gǔ )い大(dà )きな二つ(🔦)の(🍶)家族の(🏷)家(✉)長たる人達で(💥)あった。地(👵)(dì )方の一平(♿)民を以もって任ずる(🐿)義雄は、家(jiā )名(míng )を重(chóng )んじ体面を重(🎊)んず(🅰)る(🌧)心を人(rén )一(yī )倍多(🎛)(duō )く有っ(📘)ていた。婦(😦)女(🏑)の節(jiē )操(🐵)(cā(🕚)o )は義(📔)雄が娘達(dá )のと(🚴)ころへ書いてよこす何よりも(💳)大切な教(jiāo )訓であった。こ(💜)うし(🍟)た気(🕺)質の兄から(💜)不日(😸)上(shà(👵)ng )京するつもりだとい(✋)う手紙を(💀)受取(qǔ(📗) )った(🔋)ばかりで(🎆)も、岸本は胸を騒(sāo )がせた。
「(🐦)繁ち(🎣)ゃん、(🐃)父さんは(📅)独り(👭)じゃ起(qǐ )きられない。お前(qián )も一つ手(💵)伝って(📒)おく(🌬)れ。父(fù )さんの頭(🔢)(tóu )を(🎡)持上げて見ておくれ」
彼は自(♏)(zì )分(fèn )で自分に言って見た。
それを岸(àn )本が(🐅)節子に言って聞かせ(🎯)ると(📞)、彼女は唯ただ(😔)首を垂(👏)たれて、悄(qiāo )しおれ(📋)た様子(zǐ(🚄) )を見せてい(🌠)た。でも彼(⏪)女が割合(🍸)に冷静(☝)で(🐍)あ(💈)る(🏄)ことは岸本の心をやや安(👩)んじ(🎢)させた。
「岸本先生は何(hé )をそんなに考えていらっし(🎀)ゃ(🥢)るんですか」(⏩)
「泉ちゃん、お出いで。鈴(líng )木(mù )の伯(bó )父(fù(🦅) )おじさん(🥅)に御辞(🐙)儀す(💕)るんだよ」(🔡)と岸本がそ(🈳)こに居る子供(gòng )を呼んだ。
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