「ばかいえ、きみはたしかに(🍞)勝(shèng )て(➗)るのに(🧡)勝(💼)たずにいる(🕒)んだ」(🎿)
この日(rì )師範学(xué )校の(🥖)生徒は黙々塾(🛸)もく(📃)もく(🏛)じゅく(🕵)に応援する(⛩)つ(🐏)もりであっ(🤞)た、師範と中(🛃)学(🍉)(xué )とは犬と(🤼)さ(🤼)る(🔭)のごとく仲(🍛)(zhòng )が悪(è(🧖) )い、(🍚)だがこの(♒)応援は(👘)中止にな(💇)っ(🈵)た、いかんとなれば審判者しんぱん(🎽)しゃは師範の選(❤)手(🔛)がたのまれ(👲)たからである、で(🔑)師範は中立隊として正面に(🐪)陣取っ(🏥)た。
「(🔙)やる! きっとやる」と千三はいった。このとき五(♟)大洲(zhōu )は安(ān )打して一塁をと(🌑)った(🏝)、(😬)つぎのクラモ(🖖)ウ(🍧)はバントし(🌊)た、手塚(zhǒng )はそれを取っ(🦐)て二(èr )塁へ投げよ(🖥)うか(🎪)一塁へ(🍳)投(tóu )げ(🎅)よ(👞)うか(➗)と疑(🆑)惧ぎぐしてるうちに双方を生かして(🍲)しまっ(🧥)た。三(⚫)(sā(⏩)n )番は千三(sā(🧕)n )であ(🏓)る。
「なにを? 大(dà )事(🐟)なことを?」(🐝)
「(👮)手(🤧)塚は不幸な男(🤟)だ」
久保井(❣)(jǐ(🌚)ng )先生が去(🐴)ってからつぎにきたるべき校(📬)長に対(duì(🗺) )し(🔬)て生徒も町(😁)の人も一種の反感をもっていた、(💆)だが日を経(jīng )ふるにしたがっ(🏛)て(🍁)新校(xiào )長の実(🚵)(shí )践躬(gōng )行(háng )じっ(⛰)せん(🍛)きゅうこう的(🌝)な人格は全(😯)校(xiào )を圧(💽)し(💋)、町を圧し(😫)いまではだれひ(🎺)とり(🏣)尊敬せぬものはない。
いろいろな(👬)感(🚚)慨(⏯)が胸に溢(🌓)あふれた、かれ(🧤)は(🖌)そのまま足(🤠)を活動(🕳)小屋に向け(🗽)た。
こう(⬅)かれはいつも(🔰)いっ(😾)た、だ(😎)がいまきてみる(🧠)と子供(gòng )等ばかり(🤯)でなく(🔲)、労働者(zhě )も商人(ré(🆗)n )も(❌)紳士(shì(😯) )しんし(👶)も役人も集(🌖)(jí )まっている。
「(🐨)バンザアイ、浦(🌁)中(📙)万歳(suì )」
(🔻)先生の声(shēng )は次(🍽)第に涙をおびてきた。
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