「かまうもんか、これも校(🕜)(xiào )風刷新(🚓)(xī(👍)n )さっしんのため(🍎)だ(🌆)。」
「秩序(xù )を破(🏷)(pò )って、正(💤)義(✔)(yì )がどこにあるんだ。」
彼はそんなふ(🛃)う(👝)に思っ(🌰)た。ま(⛑)た、お(✊)芳(🕎)(fāng )と(🎭)の(🔬)関係について(🐉)も(⛪)、乳母(🌱)やは(🧦)いつまで自分を(🚗)子供だと思っ(😾)ているんだろう、と(⏬)い(🚷)う気がしていた。尤も、こ(🍨)の気持(😊)のなかには、何(✍)か(🥂)しら(🕙)、(🚪)まだ(🤛)割(gē )り(🔉)き(🥎)れ(👜)ないものが(🕕)残(cán )っ(😺)ていた。ゆさぶると(🤛)、(👕)底から、にがいものが浮いて来そう(🏤)な(🍤)気さえした。「一番」や(🐿)「偉い人(rén )」を微笑をもって読んで行(😐)く彼も、「今(🚮)度の母(mǔ )さん」のくだりにな(🏕)ると、だから(💆)、いくぶん顔がひ(😔)きしま(🥅)って来(lái )たのである。
(🍆)肩や腿(tuǐ )ももの(👈)へ(📶)んに二(📛)三(sān )ヵ(🧀)所(🌦)鈍痛ど(🐐)んつ(🛀)う(🎧)が感(💜)じら(🔈)れ出したが、(💭)次郎(lá(📐)ng )はほとんどそれを気に(🏀)しなか(🦅)った。彼が最も気にしたのは(🔈)、頬がはれぼったく感ずることだったが(⬇)、手でさわってみる(🚹)と、さほ(👦)どでもな(😹)い(🐅)らしいので(📲)安(🏧)(ā(🌸)n )心し(🈶)た。
「うむ、(🚨)きいた(🎷)よ。も(🎞)う学(xué )校で(⏯)はみ(✌)ん(👧)な知って(🛋)る(🛐)よ。」
「しか(🚾)し、下級生を(🗳)バ(📃)ックし(🍕)て五(❗)(wǔ )年(nián )生に対抗するのは、やぶ蛇(🐃)だぜ。来年は(😉)僕らが(🛍)五年(🚍)生だからね。」
「それで、その次郎君、どうしてい(💨)たん(🛐)だ、昨日は(✋)?」
「そうか。で(🌏)、どうす(🏑)るんだい、これか(🛂)ら(✌)?」
そこい(💋)らま(🐺)では、さほど真剣だとも思(sī )われ(😨)なかった(🦂)議(yì )論が、当面の問題をは(📮)なれて(🤜)次(cì )第に観念(❣)的になるにつれて、か(🕉)えってみんなの調(diào )子が烈(📟)しくなっ(🍾)て来るの(🏴)だ(🏮)った。
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