(五(wǔ(🎫) )年生に口実を与え(🥣)てはならない。)
彼は(⭕)、じっと耳を(🐫)すました。
彼にとっての最(🛏)も(🤛)大きな(➡)失(🚖)望(🚴)は、彼の(🎳)教室(shì(☕) )に出て来る先生(📳)(shēng )の中に、権田(🔑)原先生のよう(💹)な人(🎴)を、た(📃)だの一人も、見出せなかったことであった。彼(🔅)(bǐ )の(🎮)眼に(👀)映じた中学校(xiào )の先生というのは(🐁)、小学(xué )校の(🎠)先生(shē(💴)ng )にくら(🙂)べて、何か専門(🅾)らしいこ(🌐)とをほ(😼)んの少しばかりよけい(🏬)に知っ(⛄)ているだ(🧙)け(🍅)で、およそ(🎸)人(🔃)(rén )間(🕘)(jiān )らしいとこ(🐟)ろを少し(👅)も持合わ(🥔)せない人(rén )達(dá )ばかり(❣)だった(👱)。貧(😘)(pín )しい知識(shí(🧟) )を教(📴)室(🌓)で精一ぱい(🥝)にしぼり出すこと、点数や(🙀)処(🦅)罰(fá )で(🏾)生徒を(🐛)おどかすこと、(🍤)この二つの外(wà(💬)i )には、(🚇)用(yòng )はな(🤝)いといった顔をしている人間、(🚭)そ(😙)れを次郎(láng )は中(zhōng )学(👟)校(🦊)の先生に(🌥)おいて発見したのである。
「どうだい、本田の弟だったら(🛁)、(🐏)こ(👰)れから(🚻)狐(hú )なん(🍏)か(👆)にいじめられないように、(🧤)四年(nián )生で(👔)バ(👃)ックし(🏖)てやろうじゃないか。」
大(dà )沢(🖨)(zé )は、しばらくは、にこにこ(😷)してそれを聴いていたが(😓)、そ(💫)ろそろ(🏠)みん(🔺)なが(🐞)喧(xuā(🤨)n )嘩(🤰)腰(yāo )になっ(🤶)て来たの(🛵)をみる(🗡)と、だしぬけに怒鳴った。
恭一はまた顔を赧(🚳)(nǎn )ら(🕍)め(💶)たが、
「次郎(láng )だと、弟だ(🕝)が(🏩)……」
彼は(🏍)、そ(🏮)う思(😀)うと、同(💺)時に(🚛)大沢(zé )の(🏟)襟章に注(🍉)意した。それは(🖱)四年(👟)(niá(🗜)n )の襟章だった。彼(bǐ )は、おや(🎗)っ(🥕)、と(♉)い(🏢)う気が(👒)した。
「(💒)うむ、小さい時から乱暴(bà(🔔)o )だったよ。しかし、(🛬)こ(🎋)の頃はそうでもな(👿)かっ(😪)たん(🧗)だが(🐙)……(🍖)」
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