フェラ 動画《h アニメ bl》2行目ライン
h アニメ blあらすじ
「(🔓)ふうん、本田(🕉)(tián )か。……(❎)あ(🏆)いつはだめな奴(💒)さ。」
そこま(👽)で考えて来た時に(♊)、ふと、(🏚)隙間風のよ(📻)うにつ(🌅)めたく彼の(🔆)頭(tóu )をよぎったもの(🦓)があった(🥦)。それ(🤭)は、(🕜)自(⛳)分たちの運動が幸いに(💘)成功(🕋)して、どう(➗)なり県(xiàn )当(🐇)(dāng )局(jú )の意志(zhì )を動かし(💾)得たとし(🧠)て、先生は(👘)果して留任を肯(🕸)がえんじら(😞)れ(🤳)る(🔴)だろ(🧖)うか、(📡)という疑(😨)問(🌪)であった。この疑(🕓)(yí )問は彼を(🦊)ほとんど絶望に近い気持に(🥟)さそいこんで行った。先生(shē(👁)ng )のお気質と(🥘)して、(🅿)そんな(🤜)こ(🏳)と(📹)が出(🍯)来る(👬)はずがない。自(🦖)分は、(🥜)ただ一途に先生の留(😵)任を目あてに、血書(🎣)を書いたりし(🥔)て(☔)一所(⬆)懸命(🐇)になっているが、先生にし(🐬)てみると、(🆕)落ちつくところ(🐱)は(🐈)最初からは(⏲)っ(🚯)きりきまっ(👥)ていた(🎡)の(🕌)だ(📑)。自分はた(🤩)だストライキに口(🏗)火(🥩)を(🍠)与える(💫)ために、そして先生の最(zuì )後(hòu )に(🛏)泥(ní )を(👟)塗(🌥)るためにあの(🦕)血書を(🤺)書(shū )いたのではなかっ(🎽)た(🤬)のか(🌯)。
(😞)と、何度もう(🤠)なず(🌏)いた。そして(🛣)、(🥋)
「あら(🍣)、そう(🐛)？」
(👼)校長室(shì )がひ(😟)っそりしているのにひきかえ(🦊)て、(✋)教員(🐺)室は何となく落ちつ(🈶)きが(♏)なかっ(🗯)た(🐲)。三人(🚝)(rén )、五人とか(💕)たま(🍜)って立ち話(🎦)をしている様(🔦)(yàng )子が(⏬)、あけ放した窓から(⏱)、いつも生徒たち(❇)の眼にう(👌)つった。また四年や五(🎧)年の教(🧤)(jiāo )室に出て来る先生たちの態度にも、ふだん(🦂)と(👘)かなりちがった(🕯)ところがあった。いつ(🚢)も(😟)駄じゃれを(🚮)とばすのを(🎤)得意にしている先(🎎)(xiā(🤐)n )生がいやにまじめだったり、これま(🤣)で教科書以外の話(⭕)なんか一度もしたこと(🍍)の(🥟)ない先生が、とってつ(🗿)けたように(🐳)、修身めいた話(🗼)をし出(🐟)した(🕖)り、(🛢)ま(🌪)た中には(👱)、変にに(🧔)やにやし(🎯)なが(⏰)ら、「こないだ大(🍂)垣前(qián )校長からお手紙をいただ(🎧)いてね(🤣)。」と(🛎)、その手紙の(😶)中(🕦)に書(👏)い(🙄)てあったとい(🍧)う一二の(🌻)文句を引(🎇)き出し(💝)て、前(👳)校(🔘)長をほ(🔟)め、(📬)自分(fèn )と前校長(zhǎng )の間(🍌)には何か(🦔)特別の関(wān )係で(🧥)もあった(🚒)かのよう(🌔)に(⌚)ほのめかし(🚽)た(🙃)り(🚧)する先(🐊)生もあった。す(💎)べてこう(🏦)いうことが何を説明(🙁)しているかは、生徒たちに(🕢)むろんわかりす(🔂)ぎ(🌼)るほどわか(🛵)って(💶)い(🈲)た(🏧)。だから休み(🦀)時間(jiā(🌷)n )になると、彼らはそれ(📩)を材料(liào )にして先(🤥)生たちの(🚉)品定めを(🐊)するのに忙(máng )しかった(🍳)。こん(🍢)な場合、いつも奇(qí )抜な思いつき(🈺)をや(🎌)るので人気のある五年の(🐔)森(sēn )川(chuān )という生徒(📜)は、四(sì(📦) )年と(😃)五年の各(gè )教(jiā(📯)o )室をま(🔼)わ(📟)ってその品定め(👝)をきい(🏓)てある(⛏)い(🤕)てい(😵)たが(🦎)、昼休み(🎉)の時間(🕦)に(🖖)は、もう(🈂)校友会事務室の(🕗)黒(hēi )板に「教員適性(xìng )審(⛺)(shěn )査採点(🔩)(diǎn )表(🖼)」(🙍)というのを(🗃)書きあげ(🍵)ていた。校友会(huì )事(🥂)務(wù )室(shì )は、生徒控所の(😷)横の(🗾)小(xiǎo )さな(🏏)室(💅)で、(🐼)間はガラス(🛣)戸(🐼)で仕切(qiē )ってあったので、控(🤯)所からはまる見(jiàn )えだった(💼)。校友(yǒu )会の委員(yuán )たち五(💏)六(⏪)名が中(🙃)でわい(🧖)わいさわ(🥏)いで(🖊)い(♈)る声をききつけて、ふだんは遠慮しがち(🧘)な一二(📍)(è(🅿)r )年(nián )の生徒(🎌)たちまでが(🆖)押(🛁)しよせて来たが、そ(🏅)の採点(🕙)表(biǎo )の左(🚠)の端に(💷)は、馬賊、(🕑)チャップ(🚷)リン(🥩)、(📷)かまきり、あざらし、(💐)おでん、花(🕕)王石けん、長(🕟)茄(🔗)子、瓦煎餅、といった(🔍)ような(💱)先(🕔)生た(🎊)ちのあだ名が縦にならんでおり、(🤣)それに括弧(hú )かっこ(🧚)して受持学(👔)(xué )科(🕰)名(🏿)が書い(✖)てあ(🤠)った。そして(🛍)、そ(❄)の右に点数欄と備(bè(👋)i )考(❇)(kǎo )欄と(👈)があ(⛲)ったが、点数(shù(🗡) )欄(lán )には(🌱)五(🛌)点というのが一(yī )つ(📿)あるきりで、(💗)あと(🤯)はみな四点以下(xià )だった。零(líng )点はさ(📝)すがに一(🛹)つもなか(🐶)った。備考欄(👭)には、「(😌)品性(🦒)(xìng )下劣、御(yù(🌚) )殿(💇)女中の如(✌)し(😣)」とか、(🐒)「駈(🌀)落かけおち三(🕔)回心(xīn )中(📣)未遂(suí )一(yī )回(huí(🍸) )」とか、「野心満々(🅱)、惜しむら(🤺)くは低能」(💺)とか、「彼い(😾)つの日にか悔い改めん」とか、(🤭)「愚鈍なるが如くに(👂)して、最も警(🔁)戒を要す」とか、そ(🔚)ういっ(🚃)たさまざまの文(👊)(wé(🕞)n )句(jù )が、い(🚺)っぱい書きつめて(🏭)あ(🕊)った。五(wǔ(🐕) )点(diǎn )の評点をもらった(📼)のは「あざらし」先(🏔)生(shēng )だったが(🔕)、(🔡)その備考(kǎo )欄には「(🤧)性(xìng )粗野にして稚(🅰)(zhì )気あり、陰険とは認(rèn )めがたし、合否の判定は後日会(huì )議の(👑)結(jié )果にまつ」とあっ(🌁)た。
校(⛅)長(🛏)室(shì )にお(💖)け(🚳)る(🧡)会(huì )見の様子は、(📢)あとで四(😻)人(🏟)(rén )が―(🐏)―と言っても平尾はあまりしゃ(♋)べらなかっ(🛠)た(🍌)が――(😕)みん(📜)なに話したところによると(👂)、かな(🕸)り(🥐)悲(🌦)哀感(gǎn )を(➰)そそる(😗)ものだっ(🚂)た(🚨)らしい。元(🥗)(yuán )来花山校(xiào )長(🏄)の鼻は、馬(mǎ(👙) )田が(💸)次(🤬)(cì )郎(láng )のう(💟)ちで言ったように、実際い(🦋)かにもちょ(🙁)っぴ(💁)りしている。恰好だけは(😽)、(🤕)美人(rén )の鼻といってもい(➖)いほどと(🈸)とのっているのだが(🏗)、顔の(🏛)面(🍏)積に比(bǐ )較して(💠)、それがあまりにも小さすぎる(😚)のである。血色のわるい、(🏬)それでいていや(💐)につるつる光っている(🏿)だだっ広(👬)い顔のまんなかに、つつましすぎる(🏬)ほどつつましく(👢)、そしてそれ故(gù )に安(🔬)定(dìng )しすぎ(➖)るほど安定してく(🈶)っついて(🎂)いるその鼻を、校(🛳)長(🙊)就任のその日以来(🈲)(lái )、生徒た(🎾)ちは「ピラミッ(🎓)ド遠望」(❄)と呼(hū )ん(🏵)で鑑賞(shǎng )している(🚵)のである(🤵)が、それ(🛠)は決(🧞)(jué(🍿) )して的(de )はずれ(😇)の形(xíng )容だと(🐗)は(🥊)いえな(🔏)い。生徒間に、(🔁)それほど安定した印象(💲)(xià(⛰)ng )をあたえて(😙)いるその鼻が、(🦄)血書(shū(♊) )を差(chà )出した(🥡)瞬(👼)(shù(🈴)n )間、ぴくりと動(🚚)き(🌸)、しかも多(duō )少(🧒)額(🖇)(é )の(😦)方(fāng )にずれた(🐇)ように感じられたと(🏝)いうのだから、お(📕)よ(⛽)そ、その場(chǎng )の光(guāng )景(👏)(jǐng )が察しられる(🈸)であろう。
「じゃあ、(🦀)千(🍟)ち(🚔)ゃんのいたずら見て(🌾)いたのね。」
ビデオ このサイトは2025-03-03 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。
《h アニメ bl》関連作品
フェラ 動画週次チャート