漫画《無理矢理 クンニ 動画》2行目ライン
無理矢理 クンニ 動画あらすじ
開(⭐)塾(shú )かいじゅ(🛅)く(👝)中(zhōng )は、次郎(🍊)は、朝(🔓)倉(cāng )先生(🎯)夫妻だけを空林庵く(🗄)うり(👦)んあ(🍰)ん(👥)に残(cán )して、本(bě(🔦)n )館の事務室に(🛋)つづく畳敷(fū )たたみじきの(🙋)小(xiǎo )さな(🌾)部屋に、(📔)ひとりで寝起(🚁)(qǐ )きする(🚶)ことにしているので(😕)ある。
(✍)そんなはず(😦)はない！
(👢)朝倉先(⛄)生は(☝)、そこでま(🐲)た口(🎨)をつぐんだ。塾(shú )生(shē(🖊)ng )たちの中(🖕)には(🔏)、(🧛)話がそれ(📏)で終(🐙)わっ(🌟)た(🔟)のかと思い、そっと眼をひら(👼)いて、(🏃)先(xiān )生の顔を(🍂)のぞ(👁)いて見たも(😳)のもあった。
「いつも(🚥)こん(〰)な(📛)に(🚁)起(qǐ )きないん(🍛)ですか。」
「君(👭)らの(💊)そうした非良心(🙄)的な態度は、君ら(🏧)自(😰)(zì(🥋) )身をま(㊙)すます非良心的(de )にするばかりではない。それ(👮)がある(🏽)限度を(🅾)こす(➰)と、(🎬)つ(🅿)いには、愛(🌽)情(👠)と(🌰)忍(rěn )耐にんた(🥃)い(🌴)とをもって、君(🏋)ら(🏦)の(📧)良心(xīn )を(😎)力(🏪)づけ(🐭)ようと努(🧛)(nǔ(⤴) )力(lì(🚲) )している(🙊)人の心までをき(💩)ず(🔟)つけ(🤾)、そ(📼)の愛情(qíng )と忍耐とを、憎にくしみと(🌂)怒い(🚒)かりとに(🌉)代えてしまうも(😒)のだ。現に君(🆚)らは(👆)、今朝(🕖)の板木の(🏏)音(📼)の調子(zǐ )が途中とちゅうから変わったことで、そ(👊)れが(🌗)わかっただろう(🎬)と思(sī )う。あの、おだやかで辛(xīn )抱づよかった板(🐣)(bǎn )木の(🚞)音が、お(😢)しまいにな(🕘)って、急に怒りだし(🤥)た(🔷)としか(💗)思えな(🚻)いような乱調(📺)子にな(🐏)ったが、あれは、君らのあまりにも非良(📁)心的な態度が(🐚)、板木(mù )をうつ人(🎰)(ré(🐾)n )の心(xī(👁)n )をきずつ(😴)け(💍)た(🔢)証拠しょうこ(🔃)な(❔)のだ(😛)。……(🍈)むろん、私は、愛情も(🤙)忍耐心も(🏒)失った(🖊)、ああした乱(⏯)暴な打ち(📊)かた(📮)を是(🕞)(shì )認ぜにんはしていな(🙅)い。また(🧜)、それを(👌)やむを得(🎧)(dé )ないことだとして弁護しようとも思(🤐)っ(😵)ていない。怒(🤠)(nù )り(🍛)や短気(qì )は、(📡)友愛塾の精(jīng )神とは根本的に相いれな(📏)いものな(💴)の(🔎)だから、どんな事情(qí(🆕)ng )のもとでも、ああ(😧)し(📋)た打ちかたは、二(🥟)(èr )度(🧠)と(♏)くりかえ(🐪)されてはな(🐀)らないことな(🔎)のだ。もし今朝の板木(💋)(mù )当番(🎁)が、(💗)ついに業(😍)(yè(🍔) )ご(🤚)うをにやしてあんな(😱)打ちかたをした(🥘)とすると、私(sī(🤼) )はそ(💈)の人の(🌇)ために、まことに残(cán )念(💁)(niàn )な(⛪)ことだ(🉑)と思(🚟)(sī )っている。しかし(🅾)、いっそう(🚕)わるいのは、ああ(♎)した打(🚨)ちかたを(🚞)余(😖)儀よぎなくさせ(⏭)た君(jun1 )らの(🤼)態度だ。君ら(🕓)さえも(➡)う(⛴)少(🎑)し良心(🖥)的(🌧)であ(♍)っ(🚯)てくれたら、板木を打った人も、ああし(✋)たあやまちを(😵)犯(👑)(fàn )おかさ(🛏)ないですんだのだろう(🏣)と(📫)思(sī(🅰) )うと、それが私はくやし(🌹)くてなら(🐩)ない。……だが、それはまあいい、それは(🎹)百歩をゆ(🏥)ず(😄)ってあき(🌸)らめると(💌)しても、(🐋)ここにどうしても私に(🚦)あきらめのつか(🛤)ないことが一つある。それは、愛情で打たれた板木の音(yīn )では寝床(🏑)(chuáng )をはなれようとしなか(🎧)った君らが、怒(🛵)(nù )りで打たれ(😳)た板(🎡)木(mù(🌩) )の音で(🍇)は、わけなくはね起きたということだ(🦓)。その点で、君ら(🌛)は精(🎆)神(shén )的(de )にはまだ奴(🗣)隷(🍓)ど(🌈)れい(🤛)の域を(🦈)一歩(🛳)も(🛥)脱だっして(📿)いないと(🚕)いう(🌙)ことを証明(➡)(míng )して(🐠)い(👫)る。い(⚪)や(🈴)、それどころか、(🤟)君らはより(💽)いっそうみ(🐝)じめな奴隷にな(🌾)る(👆)こと(➿)を希望(wàng )し(🚼)ているとさえ(🖊)私に(🎦)は(🤟)思える。これはほんとうになさけ(✅)ないことだ。私(sī )は、(🔋)む(🌐)ろ(⚪)ん、こう(🌪)言(🍦)ったから(🐆)といっ(📿)て、怒(🈵)りに(💲)対しては怒り(🛅)をも(🍤)って立ち向か(💏)え、と君(🚗)ら(💠)にすすめているのではな(✔)い。た(🏈)だ私は(🔠)、愛情に対し(😱)ては、つけ(🖥)あがり、怒りに(🍕)対して(🕳)は(🍝)、た(🛣)だち(🧖)に膝(🧀)ひざを屈(❕)(qū )くっす(💺)る(💈)ような君らの奴隷(🐏)根性(🔣)こん(🤩)じょうが、なさけな(🌝)く(📂)て、じっ(⛩)として(🍜)は(🥊)いられない気持(chí )ちがする(🏪)のだ(🆒)――」(🏜)
(🛀)次郎は、自(📆)分の責任(🍮)である(👌)二つの室の掃(🚰)除を終わる(🎢)と、(🍻)すぐ便所掃(sǎo )除(🤥)の手伝いに行(🎸)った。これは、かれ(📲)が助手として塾生(shēng )活(huó(🏋) )をはじめた当初か(🍎)らの、一(yī )つの誓(⤴)ちかい(🐅)みたようになっていた(🦂)の(🐹)である。
(🧓)塾(shú )生たちは、かるくとじたまぶ(🎳)たをとお(🎭)し(🌔)て、(👱)窓のすりガラスに刻(kè )々に明(🗂)るくなって行(🍊)く朝の光を感(🌌)じながら、つぎの言葉を待(dài )っ(🧡)た。軒端のきば(😤)には、雀(😽)がちゅん(⛺)ちゅ(🈹)んと(🛌)、間をおいて鳴(míng )きかわし(🛳)ている。
左右の窓の下に(🕧)、小(👵)便つ(🚖)ぼ(👳)がそれぞれ七(qī(🔍) )つほど並(bìng )ならん(😣)でおり(🐃)、そこを四人の塾(😭)生が二(èr )人(🛶)ずつにわかれて、棒だわしで(💦)掃(sǎ(🚣)o )除していたが、そ(🚁)の中には、大河の姿は見えなかった。
「ええ、(🐋)べつに出る用もなかったので……」(🎛)
「私は、(👠)大河をそんなふうに思(🏺)うのは、むしろ大(🎇)河に対する侮辱だと(👱)いう気も(🛶)するんだが(🉑)ね(🐖)。」
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