「あら、そ(⚫)う?」
(🔤)次(cì(🤐) )郎は、ま(🏊)もなく、せ(💏)き(🤙)たてられる(🔓)ようにして、朝(🌼)倉(cāng )先(xiān )生の(🚯)門を出た。門を(🥥)出るとすぐ、彼はま(🐿)えうしろを見(🐍)(jiàn )まわした。それから、(🧀)曲(👤)り(🚦)角のとこ(🔠)ろまで(🚒)来て左右を見(jiàn )、(📺)もう一度朝(🏁)(chá(🕒)o )倉先(xiān )生の(🍼)門の方(🥑)(fāng )を(🌗)ふりかえっ(🚡)たが、来(🍼)しなに(💦)自分(🦅)(fèn )の顔(yá(🤞) )をのぞいた男は、もうどこに(👕)も見(jiàn )えなかっ(🕥)た。
「(🏼)どうし(😜)てだか、あた(🎮)しに(🦉)もわか(🗣)らないわ。だけ(🦌)ど、世間は、いたず(📑)らをした男よりか、(🍹)いたず(🏮)らをさ(🤗)れ(🐢)た女(🤝)の(😧)方に、よけいにけちをつけ(👅)た(👨)が(🎋)るものなのよ。そんなことでお嫁にも行(🆕)けな(🏈)いでいる人(rén )があるって(🚅)こと、(🏈)次郎(lá(🎠)ng )さんは(🎧)ご存じ(🔠)な(💀)い?」
次郎は(🌗)、強い(🏮)ていつ(🥧)も(🆒)の通りの気安さをよそおって、靴の(🎎)ひもをとい(🥁)た。
「ま(🌤)さか一生の大事ではあ(⭐)るまいね。」
(🏁)そう(🥦)考えると、(🍒)「か(🚊)わいそ(🏡)うに」(🐀)と(➕)いう先(xiān )生の言(⬆)葉の(🌉)意(yì )味(🦈)(wèi )は(🤗)、これまで考(kǎo )えたの(🈵)とはまるでちがっ(🥢)たものになって来(lá(🚅)i )た。先(xiān )生は、そ(🚩)の言(yán )葉に何もとくべつな(🏪)意味(wèi )をもたせよう(🕰)とされ(👋)た(🚌)の(🦖)ではな(🔸)い。ただ先生(shēng )のは(🕊)っ(🧐)き(🐥)りしたご(🤙)決(🚧)意(yì )と自分に対する愛情(qíng )とが結び(🐿)ついて、何の作(♑)為さくいもな(🤺)くそんな言葉とな(🦓)ってあらわれ(🌃)たま(🐜)でだ(💀)。それにしても、先生のそのご決意につ(🏝)いて、(🚊)自(👣)分がこれまで一度も(👵)考えてみよ(🕴)うとさえしなかった(⏱)と(🎭)い(🤗)うこと(🌚)は、何(hé )という(📘)愚か(👝)さ(🚱)だ(🐘)ったろう(👆)。先生(shēng )が自分をどう考えて(🐦)い(😥)ら(😊)れようと、その意味(wèi )で(🍺)、自分は(📏)た(🎯)しかに己を知らない飛(fēi )びあがり者(🥠)(zhě(👤) )だったにちがいないのだ! 次郎(🈶)の自己(jǐ )反(fǎn )省は、昨日以(🐒)来、こんなふうに次第に(⚡)深(shēn )まって行く(😇)ば(🌒)かりだっ(😚)た(💒)。「かわい(🦓)そうに(👆)」という言葉(🎢)を(🌊)、(👋)先生のごく自(🚷)然な愛情(⛑)の(🕵)言(🐫)葉(yè )だと(🤮)思(🕎)(sī )え(🚄)ば(🏜)思うほど、それが(🍒)深まって(💉)行く(🔒)のだった。し(🛶)かし、そうした自(🛤)己反省の苦しみは(🦔)、彼(🔦)に(🐔)とっ(🤺)てはそうめずらしいことではな(😒)かった。彼は中学入学以来(🕺)(lá(🛣)i )、とりわけ白鳥会入会(huì )後は(🔓)、(🚸)絶えず自己(📟)反(🈲)省の(🌖)苦(kǔ )しみを味(🌟)(wè(🤖)i )わ(🍽)って(🌷)来た、と(❕)いっても言(💺)(yán )い(🈹)すぎでは(🤽)なか(🐤)っ(📦)たのであ(🍘)る(🗻)。だから、もしそれ(🐩)に朝倉先生の問題が直接結びついていな(🗼)か(🥒)った(💞)とすれば、(🗑)彼は、き(🚺)ょう学校(xiào )で、(💪)同級(jí )生(🏁)たちにあ(😷)やしまれるほ(🤭)ど暗い顔(🐧)は(💹)して(💸)いなかったかも知れない。彼を絶望に近いほどの気持にさ(🎃)そいこんで行ったのは、何といっ(🌙)ても、朝倉先生の辞(🍊)任が決定的であるというこ(🏯)とに気(qì )が(🕰)ついたことであった。彼(🚓)(bǐ )はそれを思(⛹)うと、もう何も(📬)考える力(lì(🔬) )が(😎)なかった(🍼)。幼いころ、乳母の(🍌)お浜にわかれたあとのあの(🔇)うつ(🍰)ろ(🕤)な気持(chí )、母に(🦔)死別れ(🍗)たあ(🛂)とのあの萎(🎙)しなえるよう(🌹)な気持、そ(🔥)れがその(✡)まま(📶)現実となっ(🎱)て身(shēn )にせまっ(🧣)て来るよ(⛩)う(🏰)な感(🚃)じが(📂)して(🍚)、きょうは朝(🧡)から誰(shuí )とも口を(🛋)きく気になれなかったので(🈯)ある。
「朝(cháo )倉先生(🚮)に(🏁)お別(bié )れす(📑)るから(🚎)かい(🏇)。」
「ま(👉)さ(🍡)か一生の大事(🤬)ではあるまいね。」(👍)
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