か(📜)れ(📗)は(🏓)視(🤶)線を転じ(🐼)て、そっと先生の顔(yá )をのぞい(👄)てみた。す(📷)ると、ふしぎなこ(😗)とには、先(xiān )生のいつも(🍘)の端然たんぜんたる静坐の姿勢がい(💽)くら(㊙)かくずれ(🧔)て(🔢)いる。顔をすこし伏ふせ、その眉まゆの(🚔)間には(🙋)深い(🙇)し(⏹)わさえ見えるの(📞)であ(🏝)る(🔼)。次郎は、先(xiā(👖)n )生が気分で(🌾)も悪く(🖋)なったのではないか(📶)、と(🍮)思(sī )った(🐶)。
じょうだんめかし(🎈)て、そん(🥅)な(🎟)こ(🖍)ともいっ(😴)た。ゆうべ(📜)各(📡)室(🚉)で就(jiù )寝(qǐn )前(🏂)に行(🛡)なわ(🤽)れた互選ごせんの結果(😛)(guǒ )、かれ(📯)は第(🏿)五室の(😝)室長になってい(🔕)たの(💜)である。
食後には(⤴)、みんな(🧢)卓につ(🔟)い(📝)たま(🚵)ま、雑談(➗)的に(🗂)感(gǎ(🥃)n )想を述べあったり(🛡)する時(shí )間が設け(🚻)られていた(😛)。次(cì )郎は、(🍷)その時(🐞)間(😋)(jiān )が(🥡)来(👡)るの(💙)を待ちか(🚊)ね(🍔)ていたように(📩)立ちあがった。そ(🦁)して、(🗑)みん(🔄)なに今(jīn )朝の起床(🛢)の板(⏲)木のいきさつを話し、最後につ(🥀)け加(🕳)えた。
「起きだしたよ(📼)う(🥐)です。もう(🌇)だ(🍄)いじょうぶですよ。」
(🤫)次郎(láng )は、思いきりドアを(👊)あけ、
(💓)みん(⛱)な(🐽)の視線(📠)は、もうさっ(🥚)きから大(dà )河に(🤟)集(jí )中されていた。大河の顔には、し(⛽)かし、それ(👰)でてれてい(🍽)るよ(📫)うな表(biǎo )情はすこしも見られなかった。かれ(♑)はただ一心に次(cì )郎の顔を見つ(🛎)め、その声に耳(ě(👫)r )をかたむけているだけであった(🔻)。
事(➿)務室(👂)(shì )の柱時計は(🧕)し(🏮)らどけいがゆっ(✡)くり、十(🍟)時を(🍖)う(🖋)った。次郎(🚢)は(🆓)かぞえ(🆚)るともなくその音を(🌺)かぞえていたが、かぞえお(💒)わ(🎇)ると、(🦋)やに(🚚)わ(💦)に立(lì(🌋) )ち(🖨)あが(🍱)った。
そして、(🔇)その(❕)まま(🦒)、(💑)すこし(🌓)も調(diào )子(🤟)を(🗡)かえないで、また槌をふるいつづけた。
次(🏭)郎は、(♋)先生の言(yán )葉(yè )が(🆒)ま(🍀)すます激(jī(👡) )しくな(👊)っていく(🗽)のに(🚮)おど(🌩)ろいた。先生は(🎍)、(🤵)あるいは、昨日(rì )の入塾式(👩)における(🚢)平(💼)木(mù )中佐(zuǒ )の影(yǐng )響えいきょ(🌍)うか(🏇)ら(🌡)、(🤜)できるだけ早く塾(⏪)生たちを救い出そうとしてい(👖)られるのかもしれな(🐷)い。しかし、それ(🧛)にして(🐚)も(🍇)入塾したばかりの青年たち(🗺)に話(huà )す言葉(yè )とし(🐪)ては、(⏯)あまりにも(💐)激しすぎる(🎁)。これではかえって逆(📍)効果を生むのではあるまいか。
ところで、かれの言葉(🎶)が終(🐚)わるか終わ(🎄)らない(😘)うちに、二(èr )三の(🎣)室から、急にさわが(😦)しい(🌚)人声(🎉)や物音が、廊下(xià )をつ(🌞)たってきこえだ(🍔)した(🗄)。
ビデオ このサイトは2025-02-28 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025