み(🤟)ん(🐰)なは(💹)一(yī )せ(🍪)いに恭一を見(✌)(jiàn )た。恭一の青ざめた顔(🏮)は、今(🥝)(jī(🐞)n )度(dù(🌃) )は急に赧くなった。
と言(🌪)(yán )ったき(💎)り、葉書を父(🍺)にかえして(🐴)、二階(⏫)にかけ上った(😸)。
「新入生のた(🐆)め(⛏)ばかり(🚸)ではありませ(🔸)ん。五年生(🐸)は、ちっ(🚘)とも校長先(🍬)生の教えを守(shǒu )ってないです。あん(🍗)な五(🖌)年生(shēng )は、僕、学(👂)校(xiào )のためにな(🧦)らないと思(💾)うんです(☝)。」(🛏)
次郎は(🔨)、その(🚢)光(👘)景(jǐng )を見ると、これからどうしたもの(🌊)かと考えた。もとの位置(zhì )に帰る気(🚰)には、とてもな(🥪)れ(🐠)なかった(🚁)。か(🌁)と(🐠)いって、いつまでもそのまま立っている(👸)わけには、なおさらいか(🍯)ない(🎻)。彼は、し(😼)ばらく(🍄)、じろじろと(🉐)周(🍲)囲を見(jiàn )まわしていたが(➡)、ふと目の(🌖)まえに、ふみにじられたよう(🍬)になっ(💀)て(🎸)ころが(🍅)っ(🔻)ている帽子が眼についた(😀)。それは、(🔁)彼(bǐ )がついこないだ父(⭕)(fù(🤕) )に買って(🔀)もらっ(🌃)たばかりの、そして、(🏫)きのう(⛏)はじめて、組(zǔ )主任の先生に渡され(🔮)た新しい徽(🛤)章を(🏤)つけたばか(💖)りの、彼の制帽だった(🌗)。
大沢に(💊)して(🥧)は、め(🌖)ず(🔍)らしく(🛃)激越(♉)な(🐺)調(🚟)子(🤼)だった。みんなは鳴り(🥣)をしずめて聴い(📧)てい(⚡)た(🌹)。
恭一は次(🌯)郎(⛅)と大沢(🥃)の顔を見(jiàn )く(👌)らべながら(😰)、答えた。大沢(zé )は立ったま(🕞)ま、(🥋)それを(🎥)きいていたが、にっ(🕜)こり笑っ(🚊)て(🗂)、(🛏)また腰(🚥)をおちつけ(🔐)た。
(⛵)五(wǔ(👑) )年(niá(🙄)n )生の一人が叫んだ(🏼)。それは三つボタンらしかった。次郎は、しかし、(😨)ふり向きもし(🏯)なかった。
「なるほど(🛐)、それ(☔)で(🦋)は(🤣)そ(🙆)の(😰)ちびの新(xīn )入生が狐の顔を穴のあくほど見(jià(🐧)n )つ(🌒)めていたっていうわけ(🐼)か。」(😃)
「(🈶)し(🌓)かし、(🏍)本(❓)(bě(😀)n )田、こ(🤖)のまま放(🎹)っとくと危(🥔)いぜ。こ(⛷)とに狐(hú(😒) )の奴(nú )と来(lái )た(⏯)ら執(💿)念しゅうねん深(🐼)い(👋)からな。頬ぺたを下級生にひっか(🔒)かれて默っちゃおらんだ(🔦)ろ(📀)う。」(🔸)
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