日本《緊縛 セックス》2行目ライン
緊縛 セックスあらすじ
(🐻)こうかれ(🌄)はい(🎋)つもいった、(♉)だ(㊙)がいまき(🛤)てみ(🎸)ると(🥟)子(✴)(zǐ )供等ばかりでな(🍗)く(🙉)、労働(⬜)(dò(🏳)ng )者も商人も紳(shēn )士(🌞)し(👸)ん(🎮)しも(👣)役人も集まっ(🌥)て(🍓)いる。
こう思(🗞)(sī )って光一(yī )の顔を(🔳)見やると光(guāng )一(yī )は微笑している(💩)、その男ら(🚄)しい口元、(🔤)上(➡)品な目の中にはこう(👔)いってる(🚙)かのごとく見える。
「それは最初から(🔁)わかってる」と(😶)先生がい(🔢)った、そうして「ボ(🏤)ールを(👒)やると同(🚖)じ気(✖)持ちで(🦃)学(xué )問(📜)(wèn )をすれば天下(🎨)(xià )の大選(⛰)手(🐞)になれる(❤)」(🐧)とつけくわ(🆕)えた。
「(🤽)そ(🕎)ろそろいい時分だよ」
久保(🧡)井校長のつぎ(🍜)にき(💢)た熊(💼)田校長(🈂)とい(🈯)うのはおそろし(🤷)く(🎶)厳格な人であった、久(🎠)保井先生は温厚(hòu )で謙(🧣)遜で(🖋)中和の人であ(🚲)っ(🈶)た(😀)が、熊田(tiá(🎀)n )先生(shēng )は(➰)直(zhí )情径行ちょくじ(🚝)ょ(💕)うけいこう(🥦)火(👑)(huǒ )のごと(🌔)き熱血(xuè )と、雷霆らいていのごとき果断をもっている。もし(🐢)久(🧡)(jiǔ )保井(jǐ(⚡)ng )校長(zhǎ(🦁)ng )が春(chū(💡)n )なら熊(🕥)田校長は(🎧)冬である、(🚯)前(qián )者は春(chū(🧕)n )風(fēng )駘(tāi )蕩(dàng )たいとう、後(hò(🍧)u )者(🆕)は寒(🛐)風(fēng )凛烈りん(👰)れつ！ (🥂)ど(👘)んな(🤔)に寒い(🧚)日(rì )で(🕝)も熊田(tián )校長(zhǎng )は(😞)外(wài )套(tà(💔)o )がいとうを着ない、(😾)校長室(🎞)に火鉢(bō )もお(🧖)かない、かつ(🏎)て(🐹)大吹(chuī(🧡) )雪(xuě )おお(😲)ふぶきの(🔼)日、生徒はことごと(🆔)くふる(🧣)えていた(👛)日、校(🛂)長は校庭(🧗)にでて(🤹)雪(xuě )だるまを(🔁)転(zhuǎ(🐗)n )がしまわった、その髪となく目と(🚮)なく口(🐿)(kǒu )と(🥟)なく、雪だらけ(🚑)になったが(🔀)少しもひるま(🎷)なかった。
「それはぼくもよくないと思う、しかしそ(👤)んな(⚡)ことは忠告(gào )です(🔆)むことだ、一度忠告して(🧠)きかなかったらそのと(🏿)きに第二(😃)の方(🙀)法(🎙)を考えようじ(🗄)ゃな(🌊)い(👈)か(✍)、ぼ(🌮)くは生蕃(🏕)せいばんのこ(⛰)とでこりた、生蕃(👑)は決(😋)して悪い(🌰)やつじゃ(🍤)なかっ(🌿)た、だがあのとき諸君(jun1 )がぼくに同情し(🌈)て生蕃を根底か(😤)らにくんだ、そのために(💕)彼は(👏)ふた(⛓)たび学(xué(🏗) )校へくる(📸)ことができなくなっ(🎓)た、(♋)ぼくはいつも(📵)そ(⏮)れを(🛅)思うと、われわれは感情(🏏)に激げきしたた(🎂)め(🐓)にひとりの有為ゆういの青(qī(🏿)ng )年を社(shè )会か(🎈)ら(👻)葬ほう(👑)むることになったことが実に残念でた(🥝)まらん(🗡)、人(⬜)を罰するには慎重(💘)(chóng )しんちょうに(🏼)考(kǎo )えなければならん、そうじゃな(🦃)い(🍸)か(🈹)」
目がさめると(🚬)、もう(🧘)朝日(💰)が一ぱいに窓からさしこ(❇)ん(🐽)ですずめの声が楽(🥫)しそうに聞こえる。
「(♊)今日(📃)きょうは休むよ」(🖤)と(🤑)安場はい(🐛)っ(💎)た。
こう思って光一の顔(yá )を見やる(🕰)と光一は微笑している、(🏳)その(🔧)男らしい口(kǒu )元(🚋)、上品な目(mù )の中に(😼)はこういって(🛁)るかのごとく見える。
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