大(🎓)(dà )沢(zé )にしては、めず(💖)らしく(🎮)激(🖱)越(🕔)な調子(zǐ )だった。み(🎀)んな(🤼)は鳴(🐼)(míng )りをし(🎠)ず(💢)め(🤱)て聴いて(🔮)いた。
「(🌑)本田は(🍆)どうだ。四年生にバ(❇)ッ(🙂)クし(🍷)てもらい(🔝)たいのか。」
「默(mò )ってなんか(📐)いるもんか。」
「貴(😮)様はさっ(🥒)き俺(🛌)を睨んでいた(📐)な。」
「まさか、(🌐)君(🔞)(jun1 )の弟じゃな(🐍)いだろうな(🌚)。」(👇)
とにかく、この(🚟)ことは、彼が中(zhōng )学校の先生にかけていた期待(🛳)が(⬆)大きか(🐘)っ(📨)ただけに、彼(🏰)をこのうえもなく淋(lín )しが(🤹)ら(🆔)せた。そして、ある先(🌗)(xiān )生(👴)(shēng )の授(shòu )業のおりなどは、その時(shí )間(🎥)じゅ(🎅)う(😆)、小(xiǎo )学校(🕒)の教室で権(📓)田(tiá(🛳)n )原先(🔇)(xiān )生に教わっ(😲)ていた頃のことを思(👢)いうかべ(🕢)て(⛵)、筆(💒)記帳(🌳)にその(🚆)似(🕸)顔(🍇)をいくつ(🌦)も書(💽)(shū(🐁) )き並(bìng )べていたことさ(💖)えあっ(🤸)た。しかし(🎨)、(🎀)一ヵ月、二ヵ月とたつうちに、中学(xué )校という(🕧)と(⌛)ころは、どうせそう(✅)し(🧑)たもの(🔙)だ、と諦(🌓)(dì(🍐) )めるようになり、その淋しさ(👱)も、いつとは(🏬)なしにうすらいで行(háng )ったのだった。
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