次郎は(🍉)、(🍍)朝倉(🌕)先生が(🤭)、開(👔)塾(🧥)最(zuì )初の朝の訓話くんわ(👒)で、(😶)これほ(🗒)ど激はげ(🔳)しい言葉(❎)をつ(🖍)かって、(☔)真正(zhè(😼)ng )面から塾生(🥏)(shēng )たちに非(fēi )難(nán )を(🛁)あび(💵)せかけたのを、これま(🦍)でに(🛢)きい(🔹)た覚(🐔)えがなか(🌇)った。かれは、(🐶)まだあ(🧜)とに残さ(😶)れている(📈)自分(🥑)への(😤)非難が、どん(😧)な言葉(🐚)(yè )で(📶)表現され(🖐)るかを、身がち(🗑)ぢまる思いで(🔷)待(🕸)って(😏)い(🔳)た(🏞)。
もうそのこ(🤠)ろには(🙋)、塾生(🅰)たちは(🐿)、室内(👳)の掃除(chú )整(zhěng )頓をすべて終わって(🌁)、最(📓)(zuì )後に、廊(🍝)下や、玄(🐸)関(wān )げん(🍓)かんや、そのほかの出入り口の(💌)掃除にか(🔅)かっているところだった(🗾)。む(🚝)ろんそうした(🍔)掃除も、分(fèn )担(dān )ぶんたんは一通り(😳)きまっていたが(👻)、厳密(💲)には(📕)境界(jiè )が定められないために、塾(🥈)(shú )生たちはか(✡)なり入(rù )り(⏯)みだれていた。
「心臓(zàng )だね、じっさ(🌑)い。」
講(jiǎng )堂では(🔠)、掃(sǎo )除(😑)はもうあらか(🚴)た終わって(🔺)、(🍥)机や椅子(🧠)いすの整頓(🚷)せいとんにと(🐹)りかかると(🗻)ころ(🕋)だ(🌈)った。そこは、第(dì(🥊) )一室と第(🕺)二室(🍞)の共(gòng )同(⭐)の受け持(chí(🔫) )ちだったらし(🗿)く、田(tiá(❕)n )川大(💛)作(🏽)や青山(shān )敬太郎などの顔も見えていた(🚫)。田川は、例の(🐄)しゃ(⛪)がれた、激(jī )はげしい号令(lì(💕)ng )口調くちょうで、ほかの塾(🍦)生たち(🚾)を(📔)せきたて(💱)な(🌠)がら(🍼)、(👒)自分(🍚)でも椅子や机(🐏)を運(yùn )んで敏(🖲)捷びん(🧐)しょうにたち(🦃)はたら(⛰)いてい(🎻)た。これに反(fǎn )し(🐒)て、青山の態度はきわ(🌛)めて(🚱)冷静(🥨)だった。かれは、田川(chuān )の声には(🖌)無頓着むとん(🐳)ち(👗)ゃく(🚍)なように、並(🌷)ならべら(⏳)れてい(📅)く机の列(liè )をじ(🐾)っとにらんでは、その(😨)みだれを正していた。――二人(⏯)とも、それぞれ(♒)に室(😸)長に選(🐇)ばれていたので(🌉)あ(🧚)る(🌒)。
と、次郎(lá(🗿)ng )はちょっと考(kǎ(🚈)o )えてい(🔻)たが、
次郎は、そう言って、槌(🐩)を柱(🐮)にかけ、事(shì )務室のほうに(❤)かえりか(👖)け(👉)た(🌜)。すると、その(🧦)時ま(⏰)で眉(méi )根まゆねをよせるよう(🌷)にし(👈)て(♏)かれの顔を(💠)見つめていた大河(hé(📓) )が、急に(🥌)、真赤な歯(🐔)ぐきを見せ(🎢)、にっと(🕕)笑った。そ(💎)して、(⏮)
「(📷)やんや(🕢)と(🌯)頼た(🧜)のま(👌)れま(🔜)し(🧒)たが、(👵)断わることにしま(😂)した。」
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