バラエティ番組《山口 玲子 パイズリ》2行目ライン
山口 玲子 パイズリあらすじ
(🕔)この(🤮)採点(🍍)(diǎ(🍹)n )表の波紋は(🌇)決して小(🗒)さくな(🈲)かっ(🍆)た。押しよせた(🈵)生徒たちにま(🦇)じって、あ(⛑)とでは先(xiān )生た(⏹)ちまでが代る代る(🦉)のぞきに来(💓)た(⛎)。生徒たち(🔏)は、採(🍷)点表に(💝)のっている先生(🕰)が来る(⚪)と、一々その点数(🏷)を(⌛)大(🔏)声で叫んだ。中(zhōng )には(🏃)、備(🔵)(bèi )考欄ま(🎙)で読みあげる者(🐞)もあっ(🎁)た(🥈)。先生(shē(✉)ng )の中(🏼)(zhōng )に(💏)は、自(zì )分で自分の綽(chā(🎀)o )名をよく知っ(🆗)ている先(🉑)生(🔦)もあ(🐨)り、そうでない先生もあったが、そんな(🐖)こ(🛑)とで、どの先(xiān )生もい(🚃)や(🌤)でも(🎆)自分の(🌺)綽名をはっ(🥧)きり(⛑)知(zhī )らされるとい(🤠)う(🎈)結(🐶)果になった。もっとも、(👈)中学の(🤥)先生で、自(🚤)分にかぎって綽(chāo )名(míng )は(✉)ないなどと安心している(💌)ほどい(🏞)い気な先生はないは(🛌)ずなのだ(❓)から、それ(📤)は(🖲)大したこ(👻)とではなかったかも知れな(🗝)い。しか(🥡)し(🔰)、綽(chāo )名(💂)(míng )とい(🎅)っしょに、(👁)自(🎾)分の点数(📁)(shù )ときびしい評(píng )語とを知ら(🎯)なければな(💟)らなかったと(🌰)い(👐)うこ(😋)とは(📋)、(⛺)何(hé(⏸) )といっても最近(🚠)の大きな試(shì )煉であったに相違ない。あ(😠)る(🔪)先生は顔(👟)をひき(🙅)つらせ(🦂)てガラス戸のまえに棒立になり、ある先(🥢)生(🙃)(shēng )は(😱)一(yī )たん顔(yá )を(🌂)まっかにしたあと(🏩)、強(qiáng )いて微(wēi )笑をも(🗒)らした。しかし(🍭)どの先生も最後(hò(🕟)u )には、自分に(😀)は(📸)まるで関(wān )係のない(💢)ことだ、といったような(🌗)顔(yá )を(🥧)してその場を立ち(⛑)去(qù )った。た(🙄)だ「あざらし」先生(🎞)だけは、(🎞)その綽(chā(📑)o )名が(🙍)自他共にゆるすほ(🆑)ど有名(míng )になっていて(🔗)、(🏨)ご(〽)まかしがきかな(🔅)かっ(💓)た(🎰)ため(🌧)か、それと(🛄)も、(💭)備考欄にあっ(🐾)た通り、(🏇)事実粗野の稚気(🧚)ある性格(gé )の(🈺)持主であったためか、(🌁)その大(🐦)き(🖥)な口(kǒu )を思(sī )いきり横にひろげて(🛠)、(🥊)よごれた(📔)上(shàng )歯(chǐ )をむき出(chū )し、天井(🍧)を向いた鼻の下に灰(huī )色のあらいひげを針の(😊)よ(🤯)うに立て、内をのぞ(🕠)きながら、(🎲)「わっは(💃)っは」と(🥔)笑った。そ(📩)して(🐐)、「わしだけ(🏞)は合(hé )格の見込があるちゅう(😇)のか。ど(😱)うかよろしくた(🏔)のむよ。」と言う(🔛)と、くる(🧀)りとうしろを向い(🍋)て(🥒)、もう一(🅾)度「(🍃)わっは(🐔)っは」と笑い(🔅)、歯(chǐ )を(🛁)むき出(chū )したま(🐣)ま、むらがっている生(🦌)徒た(🏋)ちを押しわけて帰っ(🐮)て行(háng )っ(📥)た。
「こ(🥕)のごろは(💫)、次郎君と(🖐)も道江(jiāng )さんと(🏧)も、(🏙)いっし(🌩)ょに(🏹)飯をくう機(🗻)会がなかったようだね(🕌)。きょうは(🏾)老人たちも留守だ(🎌)し、若(🛵)いものだ(🐠)けでどう(💭)だい。」
「勝手に(🥙)そう思(sī(📂) )うなら、(🔴)仕方がありま(📢)せん。」
「こちらは大(🚥)丈夫(🔚)よ。わけをお話(huà )ししたらき(🛎)っと許(xǔ )して(🍃)下(💫)さるわ(🔻)。みんなで(💙)道ちゃんを大(💓)巻の子(✍)に(💘)したいっ(🏵)て、(🎦)い(🔦)つもおっしゃ(🕣)っているぐらいだか(🍼)ら。きょうお留(liú )守で(🌟)ないと(😿)、すぐお願(💴)いしてみるんだ(🥘)けど(🤘)、お父さんもお母(mǔ(🔎) )さんも(😶)ご親(qīn )類のご法(🛩)事で(📓)お出(🗾)かけ(🛑)な(🌰)の。」
「あ(😪)ら、次郎さん。……(📙)かまわな(✏)いわ、そこからは(💧)いっていらっ(🔷)しゃい。」(🕋)
馬田(tián )のあざ(💩)ける(🥣)ような(🗡)笑いを肯定(dì(🐨)ng )する(🏦)よう(🌁)に、すぐ(🚝)誰(shuí(🥑) )か(🍴)が(🐣)言った。
こんなふう(🛰)で(🤯)、校内はその日(rì )じゅ(🐇)う(🚹)決して(🍣)静かであったとはい(🎥)えなか(🌗)った。下(xià )級(👥)(jí(🐾) )の教室(⛩)まで(🎺)が何(hé )とはなしに落ちつ(🚻)きを失っていた(💑)。ふだんなら何で(🔔)も(🛩)ない(🤔)ことに(🔮)まで先(xiān )生たち(💠)の神経(jīng )がと(🔞)がり(🗺)、先生たちの神(shén )経がとが(🖤)ればとがるほど、生(shēng )徒たちはそ(💒)の神経に触(🕚)さ(🎮)わって(📿)みるのを楽(🔍)(lè(🎞) )しむといったふうであ(💴)った。大垣前校長(zhǎng )は、(🎾)いつも先生たちに向かって、「生(shēng )徒(🥐)というものは、自分(fèn )たち(⬇)のために(🈵)先生が(⛔)命をす(🐂)てるまでは、その先(xiān )生(shēng )を偉(🕹)い(📬)先(xiān )生だとは思わないもの(🎪)だ。それを覚悟の(🥓)上でなくては(🦀)、(📃)真(🌙)の(📂)教育は出(👶)来な(🍢)い。」と言ってい(🌆)たが、その意(🏰)(yì )味(wèi )をほん(🍢)とうに理解(🐢)した先(xiān )生は、朝(⌚)倉(😰)先生(shēng )をのぞいては、おそら(🚐)く一(🐨)人(rén )もいな(🎅)かっ(✳)たろ(🌾)うし、今(🐧)(jīn )では、どの先(🌌)生にも、(💶)そんな(🏥)言葉は単に言(yán )葉としてでも(🏎)思(💻)い出(chū )され(🖼)ていそうになかった。こうし(🏁)て(🛍)先(xiān )生た(😒)ちは自分を(🚒)下(🐋)手に護(📗)ろ(🏗)うとして、一歩(🍿)一歩と自分(🗻)(fèn )を生(shēng )徒た(🈚)ちの侮辱と嘲笑(xiào )の中(👶)に追いこんで(👨)いたのであ(🚈)る。
道江はただし(📂)ょげき(✴)った顔をす(🛸)るだ(👨)けだった。次郎は(🎎)舌打ちしたく(🥋)なるのをこら(🆙)え(🌆)ながら、
次郎の調(😺)子(zǐ )は少(🥇)しと(🥧)がっていた。道江(jiāng )の問題から(🏪)遠(🍔)ざか(📧)る(😵)につれて、(🏟)彼(bǐ )は次第に元気をとり(🎁)も(👈)どして来たのだった。徹太郎は、しかし、心配そうに、(🎊)
「それな(📆)らい(🍻)いけ(🦍)れど、――(🚮)」
ビデオ このサイトは2025-02-15 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。
《山口 玲子 パイズリ》関連作品
バラエティ番組週次チャート