(🍀)講堂(🐹)では(🧣)、掃(🕎)除はも(🍹)うあらかた終わ(🈳)って、机(jī )や椅(yǐ )子いすの(🍦)整(zhěng )頓せいとんにとりか(🐞)かるところだ(😅)った(💗)。そ(🍩)こ(💇)は、(🍡)第一室(shì )と第二室の(🐍)共(🕗)同の受け持ちだったら(🈸)し(🍟)く(🚟)、田川大(📢)作や青山(🐾)敬(jìng )太郎など(🧟)の顔(🗽)も(🛤)見えてい(👀)た。田川は、例の(💐)しゃがれた、激(💀)はげしい(📄)号令口(🧓)調くちょ(🕉)うで、ほか(💣)の塾生(shēng )たちをせき(👀)たてながら、自分で(⛷)も椅子や机(jī )を運(👝)んで敏(mǐn )捷(jié )びんしょうにたち(🥊)はたらいていた。これに反して、青山の態度はきわめて冷静だ(🕟)った。かれ(🌟)は、田(🚾)川(♋)の声には無(🏞)頓着(💍)(zhe )むと(🚨)ん(🎩)ち(🚉)ゃくな(🍅)ように、並(bìng )ならべられてい(💤)く机の(🚓)列をじっと(🦉)にらんでは、そのみだ(💌)れ(🏼)を正して(🏎)いた(🎯)。―(⛏)―二(èr )人とも、それぞれに室長に(🛍)選ばれ(😵)てい(🕰)たの(🐕)である。
「君自身はど(⏩)う思(🤸)う? 私(🌇)(sī )の意見(🌗)より、まず君(😴)自身の意見(jiàn )からききた(👩)いね。」
「板木(mù )ばんぎのこ(☝)とか。あ(🈳)れは、私(🚴)が直接(jiē )見(🖌)ていたわけではなかったの(🈸)だ(🔊)から(🧗)ね。」
(🧒)もっ(🍿)とも道(🤖)(dào )江(jiāng )に(🌸)たいして(👩)自分の抱(🏟)いだいて(🚠)いる気持(chí )ちに、(🦐)兄(🧤)がまだま(💖)るで気がついてい(👸)ない(👭)らしいのは、ありがた(🗿)いこ(🌱)とだ(🔓)。しかし、だ(📨)から(🌎)と(🕳)い(🏛)って、二人が(💩)むつまじ(👱)くつれ(💥)だ(🕷)ってやって来る(💥)の(😘)ま(♑)でを、ありがたく思(sī(🤑) )う(👠)わけにはいかない(🎚)。痛(tòng )いきずは、(👞)どんなに用(yòng )心(🧥)ぶかくさわられても(💱)痛いのに、ま(🔃)して、そのきず(🏊)に気が(🐕)つかない(🎗)で、無遠(yuǎ(📊)n )慮ぶえ(🛴)んりょにさわられては全(♒)くたまっ(🐘)たもの(☔)ではないのだ。
次郎は、朝倉(⏺)先生が、開塾(🎧)(shú )最(🔯)初(🖇)の朝の訓(😔)話くんわで(🔝)、これほど(🤱)激(jī )はげしい言葉(👖)を(😴)つかって、真正(🏡)面から塾生(👬)たち(🐨)に非難をあびせか(👖)けたの(🎓)を、これまで(🕤)にき(🌅)いた(🍪)覚えがなかった。かれは、(🎗)まだあとに残(cán )されている自分への非難が、(㊙)どん(😶)な言葉(yè(🗂) )で表現される(⛲)かを、身がちぢまる思いで待っていた。
事務(❣)室の(😇)柱時計はしらどけいが(🙋)ゆっくり(🤕)、(🌪)十時をうった。次(💤)郎はか(😖)ぞ(🌃)えるともなく(😋)その音をかぞえ(🚤)ていたが(🍍)、(🏟)かぞえお(🏸)わる(🈲)と、(💭)やにわに(🦆)立ち(🐝)あがった。
次(🆖)郎が入(🚀)り口に立(😰)って様子(🌻)をながめて(🐺)いると、
「た(🦏)いてい(😩)は二重(chóng )橋(qiáo )を見(jiàn )て、それから(🍒)銀(yín )座に行きた(🗺)が(💬)っ(😶)ていたようでした。」
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