それでも、(🦎)そ(⤵)の日は、(♿)森(🔭)川の教員適性(xìng )審査以(😒)上に大し(🍎)た出来事(shì )も(👩)なく(🎎)、(🧚)ひけ時から二(🖱)十(🎲)分もたつと、校(🎻)(xià(🅰)o )内(nè(🎂)i )には(🐸)生徒の姿は(☝)一人も見られ(🧀)な(🐞)く(🎎)なった。た(🚘)だ先生(shēng )たちだ(🈸)けが校長の(👌)帰りをまつために居残っ(🦐)ていたが、もう話(huà(🐣) )の種も(🍐)つきたら(🥊)しく、どの(👡)先生も(🎌)、(📯)いかにも所(suǒ(🔀) )在しょざいなさそ(💒)うな、(🚔)それでい(🎎)て何(💨)とな(🍔)く落着(zhe )き(😋)のない眼をして、(🌊)教員(🙆)(yuán )室を出(chū )たりはいっ(🦆)たりしていた(📣)。
「僕、道(dào )江(🅾)さんを、腕力で(🔖)馬田に対抗させようなんて、そんなこと(🤸)考えているんじゃないよ。」
「(🔲)やけ(👂)になんかなりません。しか(👸)し、自分で正(♑)(zhèng )しいこ(🍅)とをして(🚝)退学(🏥)されても、ちっと(😜)も恥ずかしいことはないと思っ(💦)てい(👑)るん(🎹)です。」
彼は、しかし、それ(🚖)からも、校内(🔐)を方々歩き(💳)ま(📄)わって、上(shàng )級(🌤)の生(shēng )徒たちが幾人か(🎄)かたまって(🥉)話(huà )して(🔃)いる(🤟)のを(😤)見つけては、その仲間に入(rù )り、それとな(📿)くスト(🕋)ライ(🎭)キを(🎣)煽動(dòng )するようなことを(🌚)言っ(🏕)たり、次(🌻)(cì )郎(lá(👶)ng )を(⬛)けなしたり(💾)する(🏟)ことを(🕴)忘れ(🚂)なかっ(〽)た。
「学校の様(📊)子(🍛)はどうかね。血書(shū )はやはり(🏯)出し(🥒)た(🦂)のか。」
「(🎴)ふ(💏)む。」と、徹太(tà(🛣)i )郎は(🥏)感心し(🈵)たよ(🔤)う(⛴)にうな(🥊)ずいたが、(😮)「しかし、少し考え(🔥)が足(zú )りなかったとは思(👭)わな(🤚)いか(🔏)ね。」(🤒)
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