「板木ば(🐻)んぎ(😑)のことか。あれ(🌂)は(💛)、私(sī(🤲) )が直接見(🌷)ていたわ(⛺)けではなかっ(🤖)たのだからね。」
「出(🏏)して(💊)わるいことはな(👐)い。しかし、出さないほうがいい(😿)んだ。少なくとも、今朝の話(huà(🐏) )には、(⏸)出(chū )さないほう(⛹)がよか(🍄)ったん(🗜)だ。」
「板木を打つのは、も(🤶)うこれで(🤐)おしまい(😞)にしまし(🥧)ょう(🗞)。これで(🥎)起き(🚬)なけれぼ、(🔩)ほっ(🎳)とく(🏟)ほうがい(❣)いんです。」
講堂(🌍)で(⬇)は、掃除は(🧀)も(❣)うあ(🚧)らかた終わっ(⚪)て、机(👘)や(🤳)椅子いすの整頓せいとんにとりかかるところだ(👫)った。そこは、第一室(shì )と第二室の共同の受け(🔹)持ちだ(💿)った(♟)らしく、田(tiá(🥃)n )川大(🥘)作や青山(🌠)敬(jìng )太郎(📥)など(❤)の顔(yá )も見えて(🧘)いた(🕧)。田川は(📎)、(🐋)例のし(💁)ゃ(🦍)がれた、(🥏)激(🔗)(jī(🚻) )はげ(😘)し(🕢)い号令口調くち(🍦)ょうで(😝)、ほかの塾(🏏)生たちを(🈶)せきたてながら、自分でも椅(🔢)子(zǐ )や(🐓)机を運んで敏(mǐn )捷び(👥)ん(🎯)しょうにた(👞)ちはたらいていた。これに反して、青(🔠)山(🎩)の態度はき(♌)わめ(💝)て冷静だった。かれは、田川(📎)の声(shēng )に(🏙)は無頓(dù(♏)n )着むとんちゃ(😽)く(🤓)なように、(🛵)並(🥖)(bìng )ならべられて(💻)い(👷)く机(📗)の(✝)列(👮)をじっと(♊)にらんでは、その(🐫)みだれを正していた。――二(⛹)人(🅾)(rén )とも、それぞ(💡)れに室長(zhǎng )に選ばれて(🅾)いたのである。
先生(shēng )の(⤴)言(yán )葉の調(🛄)子(zǐ(🍳) )は、はげ(🕶)しいというよりは、むしろ悲痛だった。
かれは、自分の部屋(wū )の掃(🎁)除をす(♒)ますと、そっと事(🆎)務(wù(🐮) )室との間の引き戸(😷)(hù )をあけ(🤦)た(🧤)。いつもなら(🎖)、そのあ(🔱)とすぐ事(shì(💫) )務室(🗂)の掃(💝)除にとりかかる順(🥇)序(xù )だっ(😎)たが(🚺)、しばらく敷(🥥)居しきいのところに突っ(🐝)立って耳(🚵)をす(💩)ました。それから、足音(yīn )をし(📼)のばせ(📈)るようにして入り口(kǒu )に近づき、ド(🤝)アを(🐊)細目(🖼)にあけて、板木の(🎠)ほうに眼を(🛣)やっ(🍎)た(🧓)。板木は、事(♉)務室前の廊下ろうかと中廊下(📓)(xià )との(🐫)角(👧)に、斜(xié )なな(🕌)め向(🦁)(xiàng )き(💷)に(🐑)かかっていたの(😮)である。
先生(🖍)は、(🕣)次(🔻)(cì )郎(💇)の顔(yá )を見る(🧗)と、(📱)手(🐘)帳をひらいたまま、(🎚)たず(🀄)ね(🏍)た。
と、大河は槌(chuí )を(🕤)ふるいながら、(👤)こたえた。
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