(🥃)次郎は感激と失望(🏸)(wàng )の旋風せ(🛄)ん(🏈)ぷうの中に(✉)、やっと身をささえているだ(🍱)け(⛩)だった。あふれて来る涙(lè(🍡)i )が膝の(🏨)上につっぱった腕を(📠)す(📴)べ(🎄)って(🎄)、まだらに(🐧)縁板(bǎ(🌠)n )をぬらした。
「話(😟)って何(hé )だい。」
「けん(🧔)かにな(📚)りはしな(🎸)い?」(🌇)
(🎼)町はずれからは松(🍢)並(🍅)木の土手(🥛)が広々とした(🌟)青田(tián )のなかをうねってつづいている。左(👣)は、ほぼ五(😄)六(💑)間ほ(🕣)どの川(😤)(chuān )で、向こう岸(àn )もやはり松並(💎)木(🚔)の土(👢)(tǔ )手である(🥙)。旧藩時代のさる名(míng )高い土(🙎)木(mù )家(🖲)が、北山(shān )の水(shuǐ )を(🧠)町にひ(🚤)くた(🍬)め(💉)に開鑿かいさくした(🚗)水路(lù )だそうだが、(🍖)いつ(🌚)も探さ一二尺ほ(🌤)ど(🎍)の清(🙏)冽せい(🉑)れつな水が、かなりな速度で、白砂の上を(🤞)走っ(🎱)て(🌊)いる。その水は町(dīng )に流れ入(rù )る(🤮)直前に直角(jiǎo )にまがって一丁(🤷)(dīng )ほ(📯)ど(🥌)東に(🤽)流れ、もう一度直(🏉)角(jiǎo )に南(nán )にま(🥐)がっ(🛅)て、(📂)町(dī(💭)ng )は(🐇)ずれの橋(qiá(😑)o )の下(xià )をくぐっているの(👉)であるが、そ(🎚)の角の(😙)あたりには、背(bè(👞)i )丈せた(🚖)けぐら(🈺)いの渕(🐭)が(😄)出来てお(😸)り、(💎)夏(xià )に(⚫)なると、(⚪)このへんの子供たち(🚸)は、(🎮)よくそ(🐚)こで水(🤒)(shuǐ )をあび(⏺)る。土手をと(😟)おって(💲)通学している中学(👥)生の中にも、学校(xiào )のか(🐗)えり途には(🔪)、子供(gò(🤕)ng )たちに(♊)ま(😞)じって水を(😯)あび(📫)て行(háng )く(🗨)ものが少(📤)くは(🐈)な(🐊)い(☕)。次郎(⚓)もおりおり(🌂)その(🧙)仲間に加わ(⛲)る一人(🕊)だが、きょうは、と(🚠)くべつ暑(🍥)かったにもかかわらず、そ(♟)こを見むき(🧡)もしないで通りぬけてしまった(🎡)。そ(📽)れから(🐱)五六分も行くと、一心橋と(🕐)い(🍂)う(🙄)橋(qiá(🚍)o )がかかっており、(🌳)道(dào )をへ(🔨)だて(🎮)て、駄(🥘)(duò )菓(guǒ )子(🤒)やとこ(🕦)ろてんなどを(🚲)売(mài )る小(xiǎ(🍚)o )さ(🥢)な茶店が(☔)あ(🔑)る。次郎(láng )は、そ(🏿)の半丁ほど手(shǒu )まえ(🍘)に来たとき、今(🎖)ま(🧜)で(👘)うつむきがちにな(⛵)っていた顔を(🎽)あ(🛏)げて(🔲)、ふと(🦈)向(🔉)こう(🚳)を見た。すると、橋(🕍)(qiáo )のた(🚥)もと(👴)の大(💉)きな松の木かげに、帽子をわしづかみにして向こ(🦑)うむきに(🔕)立って(🤠)い(🐛)る一人の中(zhō(🤯)ng )学生が(🏙)眼にと(♋)まった。馬田であ(🔴)る。制服(fú )のボタンを(📭)すっ(👮)か(🌝)り(🔠)はず(🐾)して胸をはだ(💺)け(🧥)てい(📐)るらしく(🧘)、襟が首(shǒu )の両が(💻)わにはね出(🙆)(chū )し(🚙)、腰にあ(😭)てた左(🚱)手(shǒu )のうしろに裾(jū )が(🐭)たくれあがっ(🌕)ている(🍏)。
「(🗯)ふむ(🔠)。」と、徹(🗞)太(🤶)郎(🎡)は感(🖕)心した(🧘)よ(🔩)うにうなずいたが、「しかし(🐇)、少(shǎo )し考え(🐩)が足り(🦓)なかったとは(🔊)思わないかね。」
次郎は思わず立(lì(👔) )ちどまった(⛪)。馬(🐜)田(tián )と言葉をか(😗)わすのが、(🎾)き(🏄)ょうはとくべついやな(🍒)気(📎)がするのだっ(➕)た。し(⛴)かし、彼はかくれ(🖱)る気にはなれなかった。か(🌈)くれたりする(🍘)の(🦌)は、相手が馬(mǎ )田(tiá(⬜)n )で(👊)あるだ(🐳)けに(🌽)、よけい卑屈なように思えた(🌗)のであ(🗻)る(😇)。
「ええ……出し(🐦)ました(📕)。」
次(🧥)郎は何でもないような調子でそう言いながら、メスをあてられるまえの、ひやひやした気持(chí )で道江(🛷)の答えを(🔙)まった。しかし、道江(jiāng )が答えるまえに、敏子が口をはさ(💣)んだ。
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