子(📤)安は(⛺)先へ(🔥)別れて行った。鉄(🌲)道(dào )の踏切を越した高(🐓)い石垣(yuá(🈯)n )の側で、高(⛲)(gā(🐘)o )瀬はユ(🏡)ックリ(🗓)歩いて(⛷)来(🤹)(lá(😣)i )る学士(🍶)を待受けた。
「馬(➿)鹿、(🎚)やい」(🎓)と鞠(jū )子はあべこべに(🎩)父(fù )を嘲あざけった。――これが(🍸)極(jí(🚿) )く尋常あ(⏮)た(🔍)りまえなような調子で。
この半ば家庭のような学校から、高(📃)瀬は(➗)自分(fè(📆)n )の家の方へ帰って行くと、頼んで置(🕉)いた鍬(🦇)(qiāo )くわが届いてい(🏀)た(⛄)。塾で体操の教(jiā(🗯)o )師をしている(😲)小(xiǎo )山が届(🚐)(jiè )けてくれた。小(♉)(xiǎo )山の家(jiā )は町の鍛冶かじ(📠)屋だ。チ(🅰)ョン髷ま(🐛)げ(👃)を結(jié )った阿爺(👜)(yé )おとっさんが鍛うってくれたのだ(🀄)。高(⛸)(gāo )瀬はそ(🥇)の鉄(🌽)の目方の可成(🖐)かなりあるガッシリ(🈵)と(❔)した柄のついた(🚱)鍬を提(❕)げて、家の(🎲)裏に借りて置(zhì )いた畠(🥅)の方へ行(🔟)(háng )った。
ある日、高(gāo )瀬(lài )は受持の(🤪)授業(💕)を終っ(📥)て、学士(shì )の(🕝)教室(🎏)の側(cè )を(😭)通(tōng )っ(🚃)た。学士も日課を済(📊)ましたところ(🏐)で(🏼)あったが(🈯)、まだ(🎓)机(⛪)の前(🚟)(qián )に立っ(🏸)て何(🔴)か生徒に(💰)説明して(📦)いた。机(jī )の上には大理石の(😮)屑くず、塩酸(suā(🅾)n )の(👂)壜(tán )びん、コップ(⏸)などが置いて(📂)あった。蝋燭(zhú )ろうそくの(🚗)火(🕺)も燃えてい(🕊)た。学(xué )士は手(📊)にしたコ(🐒)ップを(🙌)すこし傾かしげて(🧗)見せた。炭素がその玻(🏝)(bō )璃(lí )板ガ(🌝)ラスいたの(✡)間(jiān )から流れると(💩)、蝋(🍿)燭の火は水を注ぎ掛(🦅)け(🍆)られたよ(🍍)うに消え(📝)た。
「奥さ(🅾)ん(🌃)、御(yù )精(😲)が出ま(🐜)すネ」(🍬)
「広岡(🛏)先(🈵)生の(⛎)御(♓)国(🔣)はどちらな(🚵)んで(✊)すか」と高瀬が(🌼)聞いた。
ある日、高(🙇)瀬は受持(chí )の授(🍙)業を終って、学(xué(🌞) )士の(🖐)教(jiāo )室の側を(🐲)通った。学士(🕜)(shì )も日(rì(💊) )課を(👺)済ま(🚜)したと(🤟)ころであった(🕌)が(🕷)、まだ机の前に(🚬)立(lì )って何か生徒に説明していた(😾)。机の上には大理石の(🍠)屑くず、塩(🚛)酸の壜(tán )びん、コッ(🍙)プなどが(🕞)置(⬛)(zhì )いてあ(➖)った。蝋(🚠)燭ろうそ(🐬)く(🎑)の火も燃えていた。学士は手にした(🆒)コ(🌖)ップをすこ(🗡)し傾かし(🦒)げて(🏾)見せた(🔻)。炭(tàn )素がその(🕰)玻(🌓)(bō(😲) )璃(🛤)板ガラス(😰)いたの間から流れると、蝋(〽)(là )燭の火は水を注ぎ掛(guà )けら(👘)れたように消えた。
高瀬は戸口(kǒu )に立って眺(tiào )めていた。
岡の上(👨)へ出ると(🛵)、なまぬるい微かすかな風(🗓)が(🍇)黄色く(✴)な(💒)りか(🎾)けた麦(mài )畠を渡(dù )って(🤬)来(🈚)る。麦の穂と穂(suì )の擦(⛳)すれる音(📌)(yīn )が聞える。強い(🏖)、掩おおい冠(guàn )さって来るよ(🛩)うな叢(có(⛽)ng )くさむ(⛓)ら(⏺)の(😤)香気(📴)におい(⚫)は(🛢)二人(rén )を(🐠)沈黙させた(🥐)。二語(yǔ )ふ(🥋)たこと(🐋)、(🏏)三(🐕)語(yǔ )みこと物を(❣)言っ(🚅)て(🥖)見(😼)(jiàn )て(🔎)、復た二人(rén )とも黙(mò )って(🐬)歩いた。
途(⏭)中で(㊗)学(🙅)士は思(sī )出(chū )した(🤴)ように、
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