(🦕)次(cì )郎は、それで安心(🧚)する気(qì )にはむろんなれ(🐓)なかった。しかし(🔙)、夫人(⛎)がそんなことを言(📥)っ(👌)て(🐖)自分(💦)をなぐ(🤵)さめるた(🎽)め(🧛)に、わざわざ自分(fè(🌀)n )の室(📦)に(🍺)やって来たの(🍊)だと思うと、何か心のあたたまる(🦃)思いがした。そ(🈶)して、その(🈯)日のかれの(👢)日記(🤘)の中(🦔)に(🧕)、そ(💶)のこ(🍇)とが、(🔤)今朝(🥞)か(🦐)らのできごと(👅)ととも(🔚)に、(🔻)大事に書(🗞)きこまれていたことは(🍛)、い(🕋)うま(🚇)でもない。
(🍈)先生(🍸)は、そう言って(😞)、次(cì(🥕) )郎(💩)に目(❄)(mù )くばせした。次郎は待ちかまえていたように(🙆)、自(👽)(zì )分のそばに置いてい(〰)た紙(📆)袋かみぶ(🈸)くろから、ガリ版の印(🛍)刷(shuā )物をとり出(chū )して、みんなに配布した。
「ぼくは、ながいこと友愛塾(🛫)(shú )の(🎈)仕(🛸)事を手(🏠)(shǒ(🛅)u )伝わせ(🚌)て(⏮)い(🚩)ただいていながら(🐫)、その精(📈)(jīng )神(🥖)がまだち(🙉)っ(🔴)と(🍮)も(😖)身に(🦏)ついていなかったために、けさのようなあ(🎵)や(🙉)まち(🌺)を犯(fàn )してしまいました。ほんとうに恥は(📭)ずかしいことだと思っています。し(⏩)かし、その(👵)あやまちに(🚶)よっ(🗣)て、開(kā(🛡)i )塾(shú )そうそう(✨)、大河君のような(📽)、友(🔪)(yǒu )愛(ài )塾精神に徹底(😥)し(✊)た、実践家じっ(📘)せ(😚)んかの(✌)魂た(📸)まし(🈶)いにふれることができたこ(✏)とを(🌄)思(🏳)いますと(🍿)、一方では、かえ(🍓)ってあ(🌘)りがた(😻)いよ(🚂)うな(🎯)気(qì )持(⛰)ちもしています。」
朝倉先生(shēng )は、そ(🥫)れっきり口をつぐんでいる。次郎は(🤰)いよいよ不安(🔞)(ān )だった。も(🏤)し先生(😹)の話(🎾)(huà )がそれ(🐙)で終(🍈)わ(⬅)ったとすると、大河に対して(🌳)はむろんの(🐋)こと、(📉)あ(🕯)とでほん(🤤)とう(🥕)のことが(🔬)わかった場合、他(🛶)の塾(🚿)生たちに対(duì )しても、この(🙂)ままで(🙆)は決(🌮)していい(😧)結果(guǒ )をもたらさ(🐏)ないだ(🏍)ろう(🦋)。
「ぼくは(🆕)、むろん、(🕰)いけないと思います。」
静坐は十(🆕)分足(zú )らず(👍)で終(🏤)わ(⚓)っ(🆎)た。
次郎(láng )は、し(🤢)かし、それど(🙆)こ(⬛)ろ(🎬)では(🎴)なかった。かれは(🔋)、(👽)もう、(🐸)先生の(🗄)つぎ(🚵)の(💻)言葉が、槍やり(🍙)の穂先(xiān )ほさきのような鋭(duì(🎢) )さで、(🎓)自(zì(🈸) )分(fèn )の胸にせまっている(💣)のを感じ、かたく観(🛵)念(niàn )の眼をとじて(🕯)い(🌾)たのだった(⏬)。
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