「うむ、先生(shē(⏱)ng )に教(🚈)(jiāo )おそわったこ(🆓)と(🔍)を(🐹)」
光一は(🍹)一礼して外(🧐)へ出(chū(🐂) )た。
町の人々はこ(🐫)うう(🧡)わ(🍗)さし(🌥)た。それ(🕳)だ(🎸)け厳格な熊田(tián )先(🤾)(xiā(☝)n )生が今(jīn )中(😆)学(💔)(xué(🕣) )校内に不良少年が(🉐)あると聞(🕶)い(😐)た(🕵)のだ(🧚)から(🍉)たまらない。
こう(🐚)いうもの(🛄)もあった。
「きゃつは一(yī )体(tǐ )生意(⭐)気だからぶんな(🏭)ぐるがいい(👯)よ」
(🌖)久(🗜)保井(jǐng )先生(🔽)が去ってからつぎにきたるべき校(🗽)長に対して生(shē(🚍)ng )徒(😔)(tú(🥎) )も(🐦)町の(⏹)人も一種(zhǒng )の反(fǎn )感をもっ(🚼)て(📆)いた、(🐅)だが(✨)日(📂)(rì )を経(jīng )ふるにした(🚥)がって新校長(🤘)の実践躬行(háng )じっせんきゅ(🥇)うこう的(de )な人(🀄)格は全校を圧し、町を圧(🆘)しいまではだ(😒)れひとり尊敬(🗺)(jìng )せ(👦)ぬものはない(❣)。
「飲食店へ出入り(🧑)す(💊)るが悪(📤)いよ」と彰義隊(🧠)しょうぎた(🧤)い(🏊)がいった。
その日は一日遊(yóu )ん(📪)で安(ā(🐿)n )場は東京(jīng )にお(🏫)ける野球(🎸)界の話(huà )を(🧤)聞かしてくれた、かれ(🆓)は一(yī(🎌) )高(⚫)と三高(gā(🌔)o )の試合の光景などをおもしろく語(yǔ )った。一同(tó(😕)ng )はすっか(🌹)り興奮(fèn )こうふん(🧕)して目に(🎏)涙をたたえ、まっかな顔をして聞(wé(🤛)n )いていた。
「(🌊)だ(🐸)めだ(🔢)よ、(😡)つ(💫)まら(📥)な(🍍)い」
「(🎹)それはね、(⛳)学(xué )生(shēng )と(🦈)していい(🐥)ことではないが、ぼ(👎)くら(🍟)だっ(⏳)てそば(🍥)が食いたかったり、しるこ屋へはいること(🍑)もあるか(👿)ら手(🗝)塚ばかりは責(🚱)められないよ」と光一は(🚳)い(♓)った。
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