「活(huó )躍す(💶)る元気がないほ(🛥)ど(🔖)打撃(jī(🐔) )を(💦)うけているとすると(💭)、(🏀)大いに同情に(🐹)値する(💤)ね。」
次(🔼)郎は、(👤)ぐらぐら(🎛)と目まい(🥕)がするよ(❣)う(🍗)な感じだった。徹太郎は、いつになく沈んだ調子で、
町はずれからは松(sōng )並木(📋)の(🐛)土手が(🥈)広(guǎ(🍱)ng )々と(👏)した青田の(🌤)なかをうねっ(🍅)てつづ(😝)いてい(😕)る。左は、ほぼ五六間(🍗)(jiā(🐕)n )ほど(✉)の川(🔩)で、向こう岸(🆑)もやはり松(🕧)(sōng )並(😔)(bìng )木(mù )の土手である。旧藩時代(〰)のさる名(míng )高い土(🗃)木(🏵)家が、北山(shān )の(🍌)水を町にひくた(⭕)めに開(🌞)鑿(záo )かいさくした水路だそ(😋)うだが(✂)、(🍦)いつ(🔖)も探さ一二尺(chǐ(🐌) )ほ(🏏)どの清冽(liè )せ(🈂)いれつ(📷)な水が、か(💟)なりな速度で、白砂の上を走(zǒu )っている。その水は(🚊)町(🌿)に流(🍚)れ(🎫)入る直(🐏)前に直角(jiǎo )にま(🍶)がって一(💰)丁(dīng )ほど東に流(liú )れ、もう一(🍂)度直(📢)角に南(👅)にま(💷)がって、町(🍨)はず(👼)れの橋(🔂)の(⏰)下をく(🎍)ぐっているのであるが、(🐄)その角の(⏹)あたりには、(☕)背丈(🦓)せ(🚻)たけぐらいの(🤳)渕(🏅)が出(chū )来(🚭)ており、夏(xià )に(💉)なると、(🏓)このへんの子供たちは、よくそ(😫)こで水をあび(✍)る。土手(🌴)を(👂)とおって(🍱)通(👂)学し(🔂)てい(🏫)る中学生(⏰)の中(📆)(zhōng )にも、学(👥)校のか(💈)えり途(🎃)には、子(👄)供たち(👪)にまじって水をあびて行くものが少(shǎo )くはない。次郎(lá(🐶)ng )もおりお(🌦)りその仲(🍄)間に加わる一人だが(📐)、きょうは、とくべつ暑かった(😛)に(🚚)もかかわ(➕)ら(💉)ず(✂)、そこ(😇)を見(😊)むきもしない(🍖)で通りぬけ(🍥)てしま(📛)っ(🍭)た(✋)。それから五(wǔ )六(liù )分(🎂)も行(🏗)くと(🐧)、一心橋という橋がかか(😴)って(🕠)おり、道をへだて(😝)て、駄菓子やとこ(🗂)ろてん(⛅)な(👱)どを売る小さな(🍧)茶店(🖊)が(👚)ある。次(🤧)郎は、その半丁ほど(👠)手まえに来たとき、今までうつむ(🥝)きがちに(👯)なっていた顔をあげ(😔)て、ふと向(xiàng )こうを見た。す(🆕)ると、橋のたも(👎)との(🗻)大きな(🌲)松の木かげに、帽(🍯)子(😁)をわしづかみにして(🌱)向(😙)(xià(🌪)ng )こ(❎)うむきに立(lì )ってい(📬)る一人の中学(🛤)(xué )生が眼(🕷)(yǎ(🤫)n )にとまった。馬田(⤴)であ(🛡)る。制(🌰)服のボタンをすっ(🌩)かりはず(🤫)して胸(xiōng )をはだ(📠)けているら(⛅)し(⚓)く(🥐)、襟が首(shǒu )の両がわにはね出(🔮)し、腰にあてた左手のうしろに裾(jū )がたく(🚚)れあ(🏩)がっている。
と、朝(cháo )倉(💳)先(🏉)(xiān )生(♍)(shēng )はし(🤼)ばらく考えこんだ(🤖)。それから、伸(shēn )びあがるようにし(🐀)て、生(shē(🗼)ng )垣ごしに(💕)門(mén )の(🐈)方(fāng )を見(👎)、何度も首をふって(✏)いたが、
「え(📢)え。しかし、もう県(xiàn )庁でも見ているんでしょう。校長先(xiān )生が県庁(tī(😨)ng )にそれをもって行か(🧕)れたそう(🦄)ですから(🤲)。」
「(⭕)君(jun1 )、やけにな(🌞)ってい(🕯)るんでは(🐝)な(📬)いかね。」
道(dào )江も次郎も(🚡)眼を見(jià(😯)n )張った。
(🚊)と道江も眉根をよ(😅)せ、肩をすぼめ(📰)た。
次(cì(📇) )郎は思い(😷)きっ(🚓)て(🕶)枝(😙)折戸(hù )しおり(🏬)どの(🚵)ところまで行き、その上(🚬)から眼(yǎ(👈)n )だ(🐒)けをのぞかせて、声をかけた(📑)。
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