大(🕔)河は、それでも同(⚫)じ調(🅿)子で打ち(🖋)つづけながら、
(😕)相(💮)談(🔂)は(👇)安(ān )易(yì )あんいに(🌵)すぎるほど、すらすらとはこび、(♊)ほとんど無修(👼)正(zhèng )だっ(🤫)た。特(tè(🍏) )異とくいな行事を期待していた塾生たちにとっては、多少物足(🗳)りな(🏤)く感じられ(➰)たらしか(🧦)ったが、そのために(👛)、こ(🛠)れという強硬(yìng )きょうこう(📏)な主(🔇)張も出(chū )なかった。最も(🧐)多く(📳)発言し(🐧)たのは飯島だった。し(👪)かし、それも(⤴)、自(🎿)分の存在を(🍍)印象(🔯)づ(👪)け(🥗)る目的以上の発(fā )言ではなく、たいていは原(💇)案賛成(💑)の意見をの(📝)べ、同時に進行係をつ(⛷)と(🦖)めるといった(🌊)ふうであ(👨)った。田(😠)川は、はじめから終わりまで、一言も口をきか(🌚)なかった。
「べつ(🖋)にこ(🏓)れ(🧟)と申す心得(dé )もございま(🙅)せ(🐤)ん(🧡)。ただ定(🐌)めに従い(🕹)まして(🏦)つき(📁)ま(🥏)した(🅿)だけで(🚨)……」
しかし、かれ(💹)にとって(🎣)いっ(🚢)そう不安に感(gǎ(🎸)n )じられたのは、今(🤾)朝の板木(🔲)(mù )の(💩)打ちかたに(🦒)つ(🎾)いて、(🌂)大河(hé )無門(mén )がぬれぎぬを着せ(🔑)られて(🥀)いるこ(🎍)とであった(👕)。
「私は(🎊)、率直(zhí )そっちょくに言う(🐪)と、君(📍)らが(💈)私の期(qī )待(dài )を裏(🗂)切らないだろうということについて(🚼)、残念(niàn )ながらま(🐘)だ十分(🥙)の自(🎟)(zì )信を持つことがで(🚞)きな(🕦)い。というの(🌊)は、今(jīn )朝の板木(🙏)が、あま(🦒)りに(🚾)もな(🤠)がく鳴りつづけたからだ。あ(📒)れほ(✅)ど(😑)辛(🚍)抱(bào )づよく、し(🐶)かも、あれ(🌤)ほどおだやか(🐤)に(📺)鳴りつづ(🌴)けたということは、一方では、あれを打って(🚎)い(🤠)た一人の塾生の心の(🚫)深さを物語るが、また、(🥓)一(yī )方(🔰)(fāng )では、その一人を(🌴)の(🔥)ぞいた多数(🏝)(shù )の塾生の心(👶)の(⚪)浅(qiǎn )さを物(💽)(wù )語(🦋)ることにもな(📣)ったのだ(👂)。君らの大(📷)多数(📯)(shù )は(〽)、板木を打(dǎ )った一人の塾(🐑)生があれほ(⛵)ど(💮)の誠(🥞)(chéng )意を示したにもか(👣)かわらず、容(róng )易(🧒)(yì(🗒) )に(🖋)それにこたえよ(📜)うとは(⏳)し(🖖)なかった(🚠)。君らにとっ(👾)ては(🥋)、その誠意よ(😤)り(🛳)も、寝床(🕡)(chuáng )ねど(🦊)この中のぬく(💃)もりの(🗼)ほ(🛴)うが(🚻)はるかに(👗)たいせつだったのだ。あたた(💢)かい寝(😝)(qǐn )床(😑)の中で、うつらうつ(🏥)らと(🎺)、できるだけ眠ねむ(🐷)りを引きのばす(🎿)ことを、人(ré(🐐)n )間の(🥅)誠意(📝)以(🍇)上に、たいせつにする(🌾)心(xī(🌧)n )、(👢)これは決して深(shēn )い(🛒)心だとは(😌)いえま(🎗)い。……もっと(🙅)も(📢)、君(jun1 )らの中には、内(♌)心(🔬)それをい(🛸)くら(🌞)か(🔫)恥(chǐ )じていたものも、おそらく幾(jǐ )人(🛬)い(🐮)く(🥑)に(🤼)んかはあっ(♉)た(🌄)で(🚑)あろ(🕍)う。気がとがめるとい(🦅)った程(chéng )度なら、あるいは君らのすべて(👋)がそ(🌳)うであったのかもしれない。しか(💽)し、それも結(👷)局は何の役(🦎)に(🐰)もたたな(🌦)かったのだ(🕥)。では、なぜ役に(🎧)たたなかったのか(❣)。今、君らに真(zhēn )剣しんけんに考えてもらいたい(💲)のはこの一(yī(🤣) )点だ。――」
(😥)消燈まで、こ(🧛)れ(🐨)といってとりた(🈯)てて(🔐)い(🛂)うほどの変わっ(🍕)た(🎽)ことも(⬜)なかった(🔴)。しか(🚴)し、大(dà )河無門(🚯)が、か(😑)れ自身の希(🏋)望(🚶)に反し(🦀)て、あ(🌥)まりにも早(🚣)く(📒)その存(🍠)在を認(rèn )めら(🌇)れ、みん(🦂)なの注目の的(de )になったということは、この塾にとって(⏫)、(🕠)よか(🎦)れあしかれ、(🚗)決(jué(👹) )し(🗣)て小さなできごとでは(🍻)なかったといえるであろう。
次郎は近(jìn )づい(✖)て行って声をか(📳)け(🍧)た(🌜)。
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