「よ(🐲)し、それできまった、だがもし(🥊)それで(🆑)も反(fǎn )省(🐂)しなかっ(😆)たらそ(🥩)の(🚏)ときにはだれ(🏐)がなんといっても(💜)ぼくはあいつをなぐり殺(🔋)(shā(📬) )すぞ」
「つまり球を打(🍋)ってとれないと(🌉)ころへ飛ばし(⤴)てやれば(🍏)い(🚈)いんです」
「(🤷)厳罰げん(🏵)ばつに処(🛃)すべ(🤮)しだ、(🛷)よく(🅾)調べてくれ」
「なぐる前に(🥌)一(yī )応忠告するがいいよ(💢)」と渋谷がい(🌍)った(🔹)、渋谷(gǔ )は手塚と親(☔)し(🐙)かった、(🛺)かれ(😢)は日(rì )曜ごとに手(shǒu )塚の家へいってご馳(chí )走(🍽)ちそうにな(💡)るのであった。か(🍀)れはまた(🖲)手塚から真珠入(rù )りの小刀だの、水晶のペンつぼなど(🥠)をもら(🌈)った。かれが(🛌)手(📢)塚を(⛲)か(⤴)ばっ(🌼)た(🚓)こ(🎣)とがかえっ(🔰)て一同の憤激をた(🧦)き(🍇)つけることにな(🌝)った。
「どう(🦍)か(🙎)し(💰)て(🦏)勝たしてもら(💖)いた(🌪)い(❤)、わ(🛋)しが生徒に野球(qiú )をゆ(🖖)るし(🌷)たのは少し考(👵)(kǎo )えが(🌁)あって(💆)のことだ、(🙇)この町のもの(📮)は(🖥)官(🎎)学(xué )を(⛴)尊敬(🌅)し(🤥)て私(⚡)学(xué )を軽蔑(🍊)け(🍺)いべつ(👥)す(🐳)る(🥛)、いいか、中学(xué )校や(👠)師範(fà(🛥)n )学(xué )校の生徒(tú )はいばる(🌃)が、黙(mò )々(🐭)塾も(🤕)くも(🎤)くじゅくの(🚭)生(🧡)徒(❔)は(🔰)小さく(📘)なっている、なあ(🤤)安場(📪)、きみもおぼえが(🔲)ある(🥁)だろう」
「おれに(👔)ゃ(🕣)わからねえ」(🐶)と覚平(píng )がいった。
「おい(🎢)、(⏩)大(😲)(dà )きなへそだなあ(🍽)」
「(🧤)どうかして勝た(📱)してもらいたい、わし(🤠)が生徒に野球をゆるし(🕟)たのは少(shǎo )し考えがあってのこと(🌇)だ、この町(dīng )のものは(💉)官学を尊敬して私学(xué )を軽蔑(🥜)(miè )けいべ(🌐)つす(🐚)る、(🐑)いいか、中学校や師(🏤)範学校の生(🐚)徒はいばるが、黙々塾もくもく(🚞)じゅ(📊)くの生徒(tú(😈) )は(🍹)小(🙏)さくな(🕝)っている、なあ安場、き(🔂)みもおぼえがあるだろ(🥒)う(🎿)」
「明日あすが試(🐍)合ですから、是(shì )非今日一日みっちり(🚬)と練習してく(🐳)ださい」
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