「僕も橋を(🏊)渡って様(🍵)(yàng )子を見ていれば(🌖)いいんでしょう。あ(🌘)れから村(cūn )の(💫)入口までは見(🐓)(jiàn )通し(💜)だか(⏫)ら、大(🚡)丈夫(fū )ですよ。」(👵)
「それはそうと―(📱)―」
(🥢)次(cì )郎は(🛬)、(🥕)朝倉先生の家をあれほ(🥘)ど(🏐)重く(🌎)るし(🎷)い気持(chí )になって出て来なが(🌵)ら、(💛)馬田(tián )と道江のうしろ姿(zī )を見(🎐)た瞬間から、学(xué(🗳) )校(🥕)の問(🏦)題が(📣)まる(🥃)で自分の(😵)念頭(tóu )から(🚃)去(😘)ってしまってい(🛋)たことに気(📧)が(📳)ついて、(💸)愕然(💔)がくぜ(🚓)ん(🎞)と(🍸)なった。
「学校(xiào )の様(yàng )子は(✳)どうか(😵)ね。血書はやはり出したのか。」(🛍)
「うむ(👑)。しかし、(👋)無理(lǐ )も(⚾)ないね(🏃)。役所というところを君らは(🏳)全く(🧝)知らないんだか(🈶)ら。」(📤)
「も(😐)う(🔄)間(jiān )もなく帰るころだわ。」(🕷)
敏子の(🚃)言(yá(🐋)n )葉つきには、道(☕)江と同じ意(🎣)味の(🏴)ことを言(🆙)うにしても、ど(🔟)ことはな(🐶)しに知性的(de )なひらめきが(🌖)あった(🎈)。次郎に(🎗)は、それ(🏠)がは(🦄)っきり感じられた。そ(🌭)れ(✳)だけ(🙊)に、彼(bǐ )の道(dào )江に対する腹(fù )立(lì(🤰) )たしさは一(yī(👀) )層つのるので(🌲)あった(😦)。彼は(📼)いかに(🕚)も不服そうに、しばらく敏子(zǐ(😬) )の顔を見(jià(❗)n )つめ(🛀)ていたが、
と、(💾)次郎(láng )はな(📺)げるよう(🎠)に言っ(🤗)たが、
「あたし、やっぱりそ(⏱)っと逃(👧)げ(🈚)ている方が一番(♑)(fān )いいと思います(🙍)けれど。」
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