「ええ、ときどき。」
(👠)次(cì )郎は縁(yuá(🍋)n )側ににじり出(chū )て、あぐらをかき、ぼんやり庭を眺めた。午後(🍄)三時の日が、庭隅(yú )の夏(🎻)蜜柑の(😰)葉を(🏿)銀(🤒)(yí(🉐)n )色にてら(📇)している(🔛)のが、い(🥇)やにまぶしかった(💳)。
「し(🐪)かし、スト(📹)ライキにな(🚰)ってしま(🌯)っ(🚕)た(🌳)ら、(🗒)君の(🎹)考え(🍔)と(🕵)はま(🔁)るで反対(👣)(duì(🎞) )の目(mù(🕋) )的(de )で書(🦏)か(📓)れたこ(🆙)とになり(🚡)そうだね。」
「第一(🎤)(yī(🦆) )、(😙)君は今(🏫)そんなこと(🌪)に気を(🔏)つかって(🔈)いる時ではないだろう(👯)。君の学校の問(🏄)題は決して(🚜)容(👟)(róng )易ではないよ(♊)うだ(👶)ぜ。まだ(🕢)噂だけで、は(🔎)っきりしたことはきかないが、も(🦁)う警察(chá(⚓) )や憲兵隊が動き出しているというんじゃ(😦)ない(🛩)か。」
(🦉)ついこないだ、朝倉先(xiān )生(shē(🧓)ng )のことで道(dào )江(jiāng )と話し(😛)あった時(🔍)、道(💂)(dào )江の自分に(🖤)対す(🎴)る心づかいを、あれほ(😣)ど無造(🍪)作に、――考(🎓)えようでは侮(📑)辱(🚆)とも思(🏷)えるほ(🤬)どの無造(zào )作な態度(dù(👏) )で退けた(🆗)自分が(😖)、きょうは、(👾)たとえわ(🍪)ずか(🏞)な時間にせよ、(🎵)道江(🛢)の問(wèn )題に夢(🚇)中に(🙂)なって、朝倉(cāng )先生のことをまるで忘れて(👘)しまっている。何とい(🌺)う矛盾だろう。いや、何という軽薄(báo )さだろう(👪)。
「(🚷)ええ。でも、そんなことよりほかに(🖨)、どうにもしようが(🌁)ないわ(🤶)。」(📧)
「戦(zhàn )う気持なら、(🐼)そりゃ(🌊)あ女(🆎)にだ(🍿)ってあ(🎷)るわ(♉)。」
新賀はひょうし抜けが(💩)して(🏎)三人をふり(🚐)かえ(⛴)っ(🐐)た。三(sān )人(ré(🐼)n )も(🦐)おたがい(🦕)に顔を見合わせて(🔜)いるだ(🦇)けである。すると校長はもう(🌠)一度(dù )、「(🛋)いいかね(💐)、君(🌥)らを信(xì(⬆)n )頼してたの(💰)んでおくよ。」と(💤)、念を押(yā )し、「(🕙)じゃあ(🛌)、私(sī(🤵) )は(🤚)すぐ(🚳)県(🥠)(xiàn )庁に出かけなけりゃならん(🖥)から。」(🔦)と、あたふたと帽(🏍)子(zǐ(🚕) )掛の(⏬)方に行って帽子(zǐ(🐠) )を(🤞)か(💡)ぶっ(🌈)た。そこで(🕎)四人(🐅)(rén )も(🛹)默(📶)ったまま、校(🌜)長の(⏸)あ(⛪)とに(😍)ついて室を(🔟)出(chū )て来た、という(🏍)のであ(😽)る。
「僕、道(dào )江さんを、腕(wàn )力(🖲)(lì )で馬(😤)田(🧑)に対抗(🌺)(kàng )させようなんて、そん(⌚)な(🍝)こと(🧓)考(🔩)えているんじゃないよ。」
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